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试论小学美术教育中的引导学习 　　摘要：小学美术教育是对儿童还在动手能力和头脑运用的一种重要的启蒙教育学习形式，它对孩子有着一张对美的欣赏和判断给予孩子一双发现美的眼睛。如何在小学美术教育中科学正确的引导学生的美术学习，通过制定纲要为核心内容进行展开调查，用良好的环境培养建立孩子的兴趣，培养孩子发现美的能力以及对形状和色彩的理解。 　　一、培养认识和发现美的眼睛 　　在小学阶段，学生的思想是不成熟的。我们需要给孩子们正确的价值观指导。艺术是发现美的过程，在这一个过程中我们是以一种美的形式展现在孩子眼前，并引导他们学会鉴别与发现美，例如，在教学过程中加入动画片的教学，孩子们通过对动画的兴趣来认识美，美中的美，美丽的童话，以及绘画风格中出色的动画都能引起学生的兴趣。同时播放一些色彩丰富、形态分明的优秀作品供学生欣赏，并加以说明，要求学生发表自己看法。以生活中的一些美好东西为例，如美丽的校园、可爱的孩子、晴朗的天气等，发掘孩子发现事物的能力。在生活中，不是缺少美，而是缺少了发现美的人与眼。因此，我们发现，美对儿童的艺术学习和未来的人生观有较大的好的帮忙。 　　二、形状造型阶段的学习 　　每个物体都有自己的形状和形状不同。艺术能力的基础是造型和造型特征。这个阶段对学生的指導至关重要。在小学美术教育阶段里，我们不需要很好的形体用来表现。咱们要培养的是小