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初中数学学科核心素养及其培育的基本路径 　　摘要：随着我国教育事业的不断发展，提高初中生核心素养的问题已上升到国民素质的范畴。特别是面向初中生的数学教学，要以培养学生的核心素养为主，结合新课标改革的具体要求创新教学路径，培养学生的逻辑思维能力，利用数学思想解决生活中的问题，提高数学教学的实践性。本文就初中数学学科核心素养及其培育的基本路径展开论述，阐述初中数学中渗透核心素养的注意事项，提出基于核心素养的初中数学教学有效性提升的措施。 　　关键词：初中数学核心素养教学策略 　　引言 　　教育改革背景下，初中数学教学模式发生了根本性变化，传统教学模式已经远远不符合现代的教学需求了，基于核心素养的数学学科教育是教育改革背景下教育进步的体现。在教育改革背景下，注重学生核心素养的培养，将其渗透到数学学科教育中，进一步培养学生的数学素养。 　　一、初中数学中渗透核心素养的注意事项 　　1.尊重学生的主体地位 　　教育工作主要是为学生服务的，通过教育提高学生某个方面的专业素养，提升学生的精神境界。在初中数学教学中，教师要恢复学生学习的主体地位，做到一视同仁，用发展的眼光看待学生，挖掘学生身上的潜能。教师要给学生留足够的自主学习时间，引导学生建立数学思维，利用数学思想解决实际问题[1]。 　　2.拓展教学内容 　　在新的时代背