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小学低年级识字兴趣教学法的应用 　　【摘要】识字是小学低年级语文教学的基础内容，也是学生学习其他课程的必要条件。然而在以往的教学实践中，传统的识字教学方法较为单一，不能引起学生的识字兴趣，对小学识字教学效果产生了不利影响。当前，如何增强小学生识字兴趣，提高教学质量已成为教育工作者们热切关注的问题。兴趣教学法是近年来得到大力推广的一种识字教学方法，识字兴趣教学法较为符合低年级小学生的心理特点，能够有效激发小学生识字兴趣，在提高识字质量的过程中，也能为小学低年级教学质量提供保障。 　　【关键词】小学低年级;识字;兴趣教学法;应用 　　【中图分类号】g623【文献标识码】a【文章编号】1672-0490（2020）04-0049-01 　　【本文著录格式】卢雪玲.小学低年级识字兴趣教学法的应用[j].课外语文，2020，19（04）：49，51. 　　语言文字是人们沟通交流的重要途径，汉字是构成汉语言的基础。对低年级小学生来说，识字是语文学习中最为重要的一部分内容，也是深入学习知识的前提。识字需要听说、读写、背诵，也是相当枯燥乏味的。可以说，识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点。兴趣是最好的老师，增强识字教学效果首先需要提高学生的学习兴趣，结合低年级小学生的心理发展特点，运用识字兴趣教学法，营造良好的识字教学氛围，采用游戏、故事、字谜、多媒体、