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新课标下小学语文古诗词教学策略 　　【摘要】在当前的教育背景下，小学语文教学质量的提升有赖于教学过程的不断优化。而古诗词教学作为小学语文教学一直以来的重点和难点内容，更是需要教师不断对教学方法进行丰富和完善，只有这样，才能更加有效地促进学生古诗词学习水平的提升。因此，依据从教经验，谈一谈应该怎样做好小学语文古诗词教学。 　　【关键词】古诗词小学语文教学策略 　　古诗词是中文当中独有的一种文体，从当前可以接触到的古诗词内容来看，这些古诗词大多历经了千百年的沉淀，记载着古代诗人和文学家思想内涵的精华。同时，古诗词中还蕴含着十分深刻的文学内涵，无论是字词的推敲还是句子的编排，都可以作为学生阅读与写作的优秀范本。也就是说，在小学语文教学中，有效的古诗词教学不但可以促进学生语文学习能力的全面发展，而且对学生正确世界观、人生观、价值观的养成具有十分重要的意义。因此，在小学语文教学中，教师应根据古诗词的具体内容以及小学阶段学生的年龄特点，采用更加具有针对性的教学方法，只有这样，才能不断提高古诗词教学质量。 　　一、背景解读，引导初步分析 　　古诗词的类型十分丰富，无论是叙事诗、边塞诗、送别诗，还是抒情诗、咏物诗、怀古诗，都具有十分深刻的内涵，而古诗词作为特定时代背景下的一种产物，每一种类型的诗词又有其特定的诞生背景。换句话说，每一首诗都是作者由于某一事件或