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浅谈高三学生数学学习反思能力的培养 　　【摘要】高三数学在高考中占有半壁江山，如何做好数学这一科目的复习工作，成为了众多学子所关注的问题。由于数学科目的特殊性，对学习反思能力的要求特别高。所以我仅仅站在一名高三生的立场，结合我的学习经验，谈谈学生对数学反思能力的认识、数学学习反思能力本身的重要性以及如何提升学生数学学习反思能力这三个问题发表一下自己的观点。 　　【关键词】高三学生；数学；学习反思能力 　　【中图分类号】g633.6【文献标识码】a 　　【文章编号】2095-3089（2019）03-0295-01 　　身为一位高三生，我经常会感觉到这道题“似曾相识”。我还能记得这道题是哪套试卷上的哪一题，老师曾经在黑板的哪个角落讲过这一题，但是面对题目本身，深究其解题思路时却混沌不清，这种现象也不仅仅出现在我一个人身上，究其原因，是我们学生缺乏对题目本质的理解，是缺少对数学知识系统性的归结和对数学学习过程的反思。我们在高三三数学知识复习的过程中，离不开自己对数学学习过程的反思，为此，在高三数学复习过程中，我们学生要学会反思，培养自己的数学学习反思性能力，有效的提高自己的数学学习能力，提高数学成绩。 　　一、高三学生对数学反思性能力认识不足 　　目前，高三学生的数学反思性学习能力认识普遍比较淡薄。对高三学生来说，我们中的大部分学