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九年级物理13.4《杠杆》课型：新讲课
总第21课时
学习目标：
1认识杠杆，认识相关杠杆的几个观点，会做力臂。2能从常有的工具和简单机
器中辨别出杠杆。3知道杠杆的均衡条件及其杠杆的一些应用学习过程
一、激趣导入，板书课题
两千多年前有名的学者阿基米德曾说过这样的豪言壮语：“若给我一个立足
点和一根足够长的棍我能够挪动地球”，实质上阿基米德所构思的装置是一个什
么样的机械呢？
二、预习检测
活动一：认识杠杆及其五因素：
学一学，能解决：自学课本
64页思虑：
杠杆的含义：
。
你知道有哪些是杠杆吗？杠杆都是直的吗？
。
杠杆的五因素是：。你能分别说出他们的含义吗？
杠杆的你能在下列图中作出动力臂和阻力臂吗？
F
OA
B
思虑：1力臂是必定在杠杆上吗？
杠杆能否都是直的？
若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂能否改变？活动二：研究杠杆的均衡条件
想想：人们使用杠杆时，有时需要杠杆静止，比方用杆秤称物体时，杆秤要静
止；有时需要杠杆转动，比方用锤子起钉子等。称
为杠杆的均衡。
剖析课本65页实验，思虑：在“研究杠杆均衡条件”的实验中：
(1)所用的器械有弹簧测力计，支架，线，_______和______________.
实验前,先要调理杠杆两头的________.使杠杆在___________.重申这一均衡地点的目的是__________________________________.
从中总结杠杆均衡条件：。
活动三：杠杆的应用：学一学，能解决：自学课本66页杠杆的应用部分。
1、杠杆可分为几类？每类各有什么特色？你能分别举出几个例子吗？
2、课本第66页《天工开物》中的两幅图描绘的是哪种杠杆？从中你有何感
想？
三、沟通提高
1、试一试，你能行：达成课本68页习题。
2、细阅读，善思虑：阅读69页科学世界。
1、为何使用小小的弹簧秤就能称出大象的重量，其依据是什么？
2、阿基米德的豪言壮语有依据吗？能实现吗，为何？
3、如下图是一个指甲刀的表示图，它由三个杠杆
ＡＢＣ、ＯＢＤ和ＯＥＤ构成，用指甲刀剪指甲时，剖析他们分别属于哪种杠杆？
四、课后反省：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？
作业部署：
1、本节能力训练
2、预习13.5认识定滑轮和动滑轮；认识定滑轮和动滑轮的特色
教后记：
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