二年级语文上册《卢沟桥的狮子》课件1 语文A版.ppt

同学们，在北京西南广安门外，有一座被意大利旅行家马可·波罗称赞为“世界上最好的、独一无二的桥”。让我们一起来看看吧！;卢沟桥的狮子;卢沟桥位于天安门西南十五公里的永定河上，它是北京地区现存最古老的一座多孔联拱大石桥，距今已有八百年历史。;自由读课文;游戏 ; 认真听同学朗读，思考课文讲了什么内容？;生字认读;栩栩如生 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 举世闻名 举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。 形态各异 异：不一样。指很多事物??状、姿态、形式不尽相同，各有特色。;卢沟桥的狮子——数不清。 谜面——谜底 卢沟桥的狮子有什么特点？ 多 举世闻名 仅仅是多？;整体感知; 文章先向我们介绍了卢沟桥的特点，接着讲了这些狮子大小不一，形态各异的特点， 最后讲了卢沟桥上狮子的特点。 ; 第二自然段。 具体写石狮子的特点，这段写出了卢沟桥狮子的各种形态，写出了狮子的千姿百态。; 读第二自然段，把描写卢沟桥狮子“真有意思”的句子用括号标记出来，看是从几方面描写的？ ;大小不一; 细读描写狮子“样子”的句子，想一想文章都写了狮子哪几种形态，你认为哪种形态最有意思？为什么？;蹲坐……长吼…… 霸气十足 低头……听…… 机警可爱 依 ……熟睡…… 温暖惬意 藏 ……游戏…… 天真活泼 淘气……按…… 淘气顽皮 看 想 样子 神态 想象; 思考：“卢沟桥的狮子真有意思。”作者是从哪些方面写的？ （大小、样子、神态） 还有作者的想象。; 边用自己喜欢的方读第二自然段，边找出描写狮子形态的词语句子，想一想文章都写了狮子哪几种形态？哪些是作者看到的？哪些是作者想到的？;样子+神态+想象;试背第二自然段;卢沟桥的狮子的特点; 如果你是一名小导游，应怎样向游客介绍卢沟桥上的狮子？（尝试背诵第二自然段）;样子+神态+想象; 作者为什么在段末用省略号？ ;;精选课件;精选课件;精选课件;精选课件;;精选课件;这段描写生动逼真。作者先总写大小，再准确叙写，最后重点描绘形态。对于形态，既选用动词作客观的描写，还展开丰富的想象和联想，这样就把原本静止的事物，写得形象生动，栩栩如生。;作者还连用五个“有的”巧妙地把它们连缀在一起，构成排比句式，增强了语言的气势和表达效果，有力地突出了卢沟桥狮子的形态各异、变化万千的特点。; 这篇课文具体描写了卢沟桥的石狮子大小不一、形态万千的特点，使我们从这些特点中体会到：这是我们的祖先留给我们的宝贵的文化遗产。; 课文第二自然段用总分的结构以及连用五个“有的……好像……”把卢沟桥的狮子描绘得栩栩如生，你能发挥自己的想象，用相同的句式写几句吗？（可以是其他的事物）