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英语绘本在小学英语课外阅读中的有效运用 　　摘要：在小学英语课程中，阅读已经成为了一项必不可少的技能。新课改要求小学英语不仅仅要让学生学会听说读写，更重要的是要提高学生的语言运用技能，而阅读正是促进学生英语语言能力提升的关键。阅读课分为课内阅读和课外阅读，很多教师在课内阅读方面做得非常好，然而往往却忽略了对课外阅读的训练，这也是导致学生阅读水平迟迟不能提升的原因之一。因此本文基于英语绘本在英语课外阅读中的作用，对英语绘本在英语课外阅读中的有效运用展开讨论。 　　关键词：英语绘本;小学英语;课外阅读;有效运用 　　中图分类号：g623.31文献标识码：b文章编号：1672-1578（2020）01-0113-01 　　随着我国教育的逐渐改革，英语已经成为了小学课堂中重要的科目之一，越来越多的孩子也逐渐重视起了对于英语的学习。阅读是英语教学中重要的片段之一，提升小学英语阅读水平同时也是小学英语教学中的目标之一，因为很多孩子刚刚接触英语没有几年，可能会有一些学生对英语产生抵触心理，从而使得英语的学习能力无法得到提升。再加上很多教师对于小学英语课外阅读的重视程度不高，使得阅读教学方面出现了“缺失”，所以我们希望通过英语绘本教学在课外阅读中有效地运用，能够促进孩子对于阅读的兴趣，更好的扩大阅读范围，从而更爱学英语，提升自己的阅读水平。 　　1.英语绘本在小学英语课外阅读中的作用 　　英语绘本起源于日本，它不同于我们日常的英语教材，绘本中会有很多生动的图片，以连贯的故事性展现出来，它和传文字的阅读材料相比，更加有趣味性、情感性以及故事性。小学生的心智年龄较小，他们的好奇心较强，还没有真正的能够沉下心来去学习，根据小学生的心理特点分析，他们在课上能够集中注意的时间不超过半个小时，而如何利用这短短的半个多小时，让学生提升阅读能力则是我们应该着重思考的问题。利用英语绘本，可以发挥学生们的好奇心特质，他们看到比较生动有趣的故事性图画，就会主动的去了解分析，这样就会在不自觉中提升他们对于英语阅读学习的兴趣，同时英语绘本也对小学生的认知能力有一定的提升，在英语教学中帮助学生合理的阅读绘本，可以有效的巩固小学生的英语基础，提升学习兴趣，同时还能够拓宽学生的阅读范围，更好的是学生养成英语阅读的习惯，促进阅读能力水平的提升。 　　2.英语绘本在小学英语课外阅读中的运用策略 　　2.1根据学生特点选择英语绘本。 　　在选择英语绘本时，要根据学生的身心发展特点进行选择，对于三四年级的学生尽量选择一些图画较多，文字较少的绘本，比如《yo，yes，》，这一类的绘本中大多呈现的是简单的语句，可以更好的是低年级的学生理解，让学生更加感兴趣，同时也给学生自由想象的空间。对于五六年级的学生，他们已经接触了两年的英语，对于英语也有了基本的认识，这时我们就可以选择难度较为大一些的英语绘本，比如《weregoingonabearhunt》，这其中有句型：wearegoingonabearhunt，wearegoingtocatchabigone！whatabeautifulday！這本绘本的语言较为复杂，适合五六年级有基础的孩子进行学习，这样才能更好的发挥学生自身的优势，提高学生阅读的兴趣。 　　2.2根据教材内容选择英语绘本。 　　虽然说英语绘本属于课外阅读，但是我们在选择时尽量的选择一些与课本内容相关联的绘本，这样可以充分的让学生将课文内容与课外阅读相互联系起来，促进其完美的融合。比如外研版六年级下册module4中谈论到“storiesandfables”，根据这一模块的内容，我们可以选择一下寓言故事类的英语绘本，比如《thelittleprince》，这类的绘本比较符合小学生的兴趣，能够很好的激发学生学习的积极性。同时通过对这些寓言故事的阅读，可以拓展孩子们的阅读，有利于学生阅读水平的提升。 　　2.3正确指导阅读方法。 　　选择完绘本以后，并不能够放任学生自己阅读，要通过一定的引导才能够更加充分的发挥英语绘本对学生的作用。因为英语绘本中图片较多，对于低年级的学生来说，不充分引导他们认识其中的英语句子及单词，无法发挥英语绘本的真正作用，反而会给学生带来不良的影响。所以我们在进行绘本教学生，要充分的进行引导和教育。比如我们在讲到《weregoingonabearhunt》这篇课外阅读时，有充分的交给孩子们：wearegoing....这一类句型的运用方法，让学生在阅读的同时还能够掌握住一定的语法知识，帮助孩子将图片和文字相互融合，促进学生更好的理解，才能有效地提升学生的阅读水平。 　　总结 　　小学阶段是打好英语基础的关键时期，阅读作为小学英语必备的一门