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信息技术在中职语文教学中的应用研究 　　【摘要】信息技术的飞速发展为人们的生活及工作提供了方便，改变了人们原本的生活方式与生活习惯。近年来，随着我国教育体制的不断改革与创新，信息技术越来越多地被运用在教育教学方面，不仅提升了学生的学习水平与效率，而且有效凸显了教学效果。本文主要对信息技术在中职语文教学中的应用进行研究，从多个方面综合对其进行分析，希望能对我国广大的中职语文教师提供些许帮助与参考。 　　【关键词】信息技术;中职;语文教学;应用 　　随着信息科技的不断发展，中职语文教学也逐渐走向信息化教学阶段。对于目前的教育，学校及教师首先要明确现代教育教学的关键——对教育模式及学习方式进行改革与创新，不断优化学习环境。针对中职阶段的语文教学，教师要将信息技术与实际教学有效结合，充分发挥信息技术的作用，不断提升信息化教育水平，全面激发学生对语文学科的学习兴趣，进而提升学生的核心素养，推动学生多元、多维发展。 　　一、运用信息技术，发挥桥梁作用 　　（一）信息技术与中职语文教学融合的内涵 　　要想将信息技术与中职语文教学进行深入融合，就要明确其概念和内涵。信息化教学是一种将传统教学与现代多媒体教学相结合的教学方式，其主要通过现代信息技术，改革教育体系。而信息化教学活动主要是在信息技术所支持的环境之中，教师与学生根据现代教育的思想理论，通过相关的信息技术组织的相关教学活动，其主要强调构建新型的教学模式;结合时代的需求，丰富其教学内涵;明确学生的主体地位，教学满足学生的相关需要，进而提升学生的学科素养;同时还要注重将传统学习与新型网络学习的优势相结合。 　　（二）信息技术在中职语文教学中的作用 　　1.有助于学生学习 　　人们获取信息的途径大多来自于视觉与听觉，在中职语文教学中，教师要注重利用信息科技创设教学情境，进而激发学生的学习兴趣。这种教学方式不仅能够促进学生的全方面发展，还能够极大程度地提升教学效果。 　　将信息技术充分应用在中职语文教学中，能够有效培养并提升学生的信息素养，能够使学生熟练使用信息技术对信息进行处理，可促进学生对信息社会树立正确、积极的认知，进而不断提升学生的学习能力，促进学生的全面发展。 　　2.有助于教师教学 　　将信息科技充分应用到中职语文教学中，能为教师的教学提供便利。教师不用花费更多的时间在备课上，能有效提升教学效率与教学质量。另外，通过电子备课的方式，教师不用再进行重复的无意义劳动。在信息化教学环境中，教师可以积极汲取知识，不断丰富自己，提升教学水平。另外，信息化教学方式能使课堂教学更加生动、有趣，使学生更愿意接收教师的授课内容，有助于新型师生关系的形成。 　　二、注重应用策略，培养参与意识 　　（一）创设情境 　　要想提升教学质量与效果，就要激发学生的兴趣。在教学过程中，教师可以通过情境创设提升学生对语文学习的兴趣。教师可将课程内容与信息技术相结合，利用信息化环境，向学生展示一些与教学内容有关的视频资料或图片内容，激发学生的求知欲，全面调动学生学习的积极性与主动性，使其主动对相关知识进行探索，但在此过程中要注重对学生进行积极的引导，之后再让学生进行探讨。 　　（二）开展综合实践活动 　　传统的实践活动具有一定的功利性与目的性，不能充分发挥学生的主体地位，且活动内容设置方面具有一定的局限性，导致教学实践活动的效果不是特别理想。而信息技术为综合实践活动的开展提供了便利与支持，教师可以采用先进的教学设备，对真实的学习环境进行情境模拟，给学生一种身临其境的感觉，让学生能够主动、积极地参与到实践活动中，进而巩固所学知识。另外，教师还可以利用微信、微博、qq等社交软件，充分利用各类教学平台，实时掌握学生的实践情况，并给予学生适当、合理的指导，通过这种方式能够全面提升综合实践活动的开展效果，进而提升学生对语文知识的应用能力。 　　（三）培养学生自主学习能力 　　随着信息技术的不断进步与发展，人们迎来了大数据时代，人们所有的活动都离不开互联网，互联网已经深入到了人们生活的方方面面，且改变了人们生活、工作的习惯与方式。互联网技术不仅能帮助教师搜寻合适的教学资料与视频，还能为学生提供便捷的学习和交流。同时，互联网技术增强了师生之间的互动与交流，使学生学会了合作学习与自主学习。通过互联网还能实现小组或伙伴之间的合作学习，能够培养学生的自主学习能力与合作学习能力。 　　（四）拓宽师生互动平台 　　在课堂教学中，教师与学生之间的互动与交流是有限的，要想提升教师与学生之间交流互动的有效性，提升学生的语文学科素养，就要利用课外时间增加交流。信息技术让这样的愿景成为