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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 小班美术公共汽车教案反思 《小班美术公共汽车教案反思》可能是您在寻觅幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、小班美术公共汽车教案反思 活动目标：  1. 学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要形状特征。  2. 通过自己不断的摸索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。  3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。  4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。  5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。  活动准备：  每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。  活动过程：  一、出示玩具公共汽车，观测认识公共汽车形状特征。  师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了?  师：公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?(.来源快思老师教案网)是什么外形的呢?身体下面还有什么?是什么外形的呢?  二、尝试拼贴公共汽车。  1.认识不同外形的蜡光纸。  师：这是什么?它是什么外形的?这些外形的纸有什么用?  2.尝试摆放不同外形的图片，拼出公共汽车的形象。  师：你们想一想用什么外形的纸做身体啊?窗户、轮子用什么外形的纸呢?  3.幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。  请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的?  4.引导幼儿尝试用多种外形的图形拼贴汽车  (1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。  (2)请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整齐。  (3)贴好后，为背景图上的大树涂上美丽的颜色。  三、作品介绍。  活动终止：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。  师：已做好的小朋友把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快?  活动反思：  本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧;粘贴时，在我的提醒下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。 2、小班美术活动教案：公共汽车教案(附教学反思) 活动目标：  1. 学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要形状特征。  2. 通过自己不断的摸索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。  3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。  4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。  5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。  活动准备：  每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。  活动过程：  一、出示玩具公共汽车，观测认识公共汽车形状特征。  师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了?  师：公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?是什么外形的呢?身体下面还有什么?是什么外形的呢?  二、尝试拼贴公共汽车。  1.认识不同外形的蜡光纸。  师：这是什么?它是什么外形的?这些外形的纸有什么用?  2.尝试摆放不同外形的图片，拼出公共汽车的形象。  师：你们想一想用什么外形的纸做身体啊?窗户、轮子用什么外形的纸呢?  3.幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。  请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的?  4.引导幼儿尝试用多种外形的图形拼贴汽车  (1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。  (2)请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整齐。  (3)贴好后，为背景图上的大树涂上美丽的颜色。  三、作品介绍。  活动终止：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。  师：已做好的小朋友把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快?  活动反思：  本次主要以欣赏汽车