江油市一小二年级语文上册 课文1 2《我是什么》说课稿 新人教版二年级语文上册课文12我是什么说课稿.docVIP

《我是什么》说课稿 【说教材】 《我是什么》是二年级上册第一单元中的一课。本文是一篇拟人的科学短文，以朴实生动的语言,结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了水的变化及其利与害。全文共五段,重点内容可分为三个部分：水的变化、水的形态、水给人类带来的利弊.第二课时的教学重点是在理解课文的基础上，有感情地朗读课文。 【说教法】 这是一篇集科学性与趣味性于一体的科学小短文。所以在教学中要注意激发学生兴趣，引导其有感情地朗读课文并了解相关科学常识。本节课我主要采用了以下的四种教法： 1。体验教学法。通过让学生演示,发挥学生各种感官功能，让学生在动脑、动口、动手中参与训练,激活思维,读懂课文的词句。 2。多媒体辅助教学法。这节课，我制作了课件，视听结合，诱发学生的情感，让他们兴趣盎然地参与教学活动。 3.鼓励欣赏法.通过点评鼓励学生充分地展示才能，满足他们希望得到赞许、羡慕,体会成功的心理特点，激起学生学习的欲望,增强学习的信心。 4。以读代讲法：在教学过程中，安排了配乐朗读、小组比赛读、男女对读等多种朗读形式,让学生在读中悟情悟理。 【说学法】 低年级的学生对水有一定的认识、了解,但是用简短、准确的语言来描述却有一定难度。所以在第二课时,我采用以读代讲法进一步引导学生深入理解并有感情地朗读课文。 根据各段特点，品读方法各有不同:第一段抓住云的颜色和形态，引导学生读出云的美丽和多变.在观看图片