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小学课外活动方案精选 3 篇 一、开展课外教学活动的意义： 在玩耍中学习知识，增加对数学的好奇心和求知欲，从而爱上数学。数学并 不是一门枯燥难懂的学问，它是我们日常生活中的一部分。 二、课外教学活动内容： 1、巩固位置与方向知识，认识东南西北以及东北、东南、西北、西南八个 方向。 2、复习除数是一位数的除法 三、教学目标： 能熟练计算除数是一位数的除法。 掌握方法：利用数的组成口算，利用表内除法口算，想乘法算除法。 四、活动过程 （一）一些结合当时场景的数学计算，假设： 1、以自身站的点为原点，看手机地图，辨别方向。 2、经过有阶梯的地方，数一下一共走了多少级台阶，有几层，那么每层有 多少级台阶。 3、经过商店，最贵的单价是最便宜的单价的几倍，买一个最贵的东东可以 买几个最便宜的东东。 4、老师的年龄 30 岁，学生年龄 10 岁，老师的年龄是学生年龄的几倍？ （二）中途休息时可以做题 60÷2= 42÷7= 55÷5= 先判断商是几位数，再用竖式计算 352÷2= 432÷5= 878÷6= 一、指导思想： 认真落实新政有关精神，切实减轻学生过重的学业负担，进一步加强课程标 准在学生学习生活中的指导作用，充实学生的精神世界，做到“减负不减质”， 提高学生的整体素质，提高学校教学质量和学生学习质量。 二、工作目标 一年目标：使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯。 两年目标：使读书成为教师和学生的需要，成为教师和学生的日常生活方式 之一。 长远目标：使学校形成读书文化，成为学校内涵发展的重要内容。 三、工作措施 (一)统一思想，加强领导 1.学校成立课外阅读工作领导小组： 各班语文教师：负责执行学校有关计划、制度，开展读书活动。 2.组织广大教师认真学习省市县有关文件精神，加强各项有关宣传活动。 ( )积极营造氛围，给学生一个乐于读书的环境 积极宣传发动，充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣 传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读 书经验等；另外，利用少先队活动，进行课外阅读氛围的营造，优秀书签的评比 等，在短时间内掀起一股读书热潮。 ( )解决书源问题，让学生不愁没书读。 1.建立班级图书角和年级图书屋，鼓励学生为班级、年级捐书，教师做好组 织工作，培养班级、年级图书管理员，保证班级图书正常有序流通。 2.学校开放图书室、阅览室，与班主任配合，建立起有序的借书、读书、还 书的程序，并对学生借书情况进行统计，作为调研学生读书情况的材料之一。 3.争取家长支持，印发(告家长书)，宣传培养孩子读书习惯的意义，鼓励和 指导家长为学生科学购书。 4.开展“淘书乐”活动，让学生将家中已读的课外书带到学校来，进行以书 换书或者图书跳蚤市场活动。 (三)解决时间问题，不增加学生学习负担。 鼓励学生到校后，阅读语文英语课本和课外书，中午在校就餐的.学生看课 外书；积极开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周节省一堂语文课，作为 课外月度指导课，指导学生正确养成读书习惯，提高学生读书效率。 (四)开展读书活动，提高学生读书的积极性。 1.开展读书征文活动，学校推荐书目，并在一定时间后开展征文活动，对优 秀征文投寄发表，并表彰获奖同学； 2.开展读书笔记展览活动，在中高年级评选出优秀读书笔记，并在全校范围 内展览，以提高学生读书的积极性； 3.开展读书手抄报比赛活动。 4.在低年级开展亲子共读活动，鼓励孩子家长与孩子一起读书，学期结束评 选“优秀亲子读书家长”。 5.评选“优秀读书班级”和“读书明星”活动。 (五)学科上，在教研室的指导下，利用每课5到10分钟时间进行课外阅读 指导，并尽快建立起“英语课外阅读指导体系”，拟制定。 (六)加强研究，推动课外阅读科学发展 加强课外阅读指导课备课的研究，适时开展课外阅读指导课观摩活动；开展 教师读书活动，在读书的同时，在提升自身素养的同时，提高课外阅