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围产期保健教育及其对孕产妇心理状况影响 　　摘要：孕产妇心理状况在一定程度上影响孕产过程是否顺利，且与母婴安全密切相关。围产期保健教育可改善孕产妇心理状况，使其掌握相关孕期保健知识，促进孕产妇养成良好的生活方式和保健行为，进一步消除影响心理状况的危险因素，促进孕产妇保健、顺利度过围产期。本文现对围产期保健教育对孕产妇心理状况的影响进行综述，以期为孕产妇保健教育的开展提供一定的理论参考。 　　关键词：围产期;保健教育;孕产妇;心理状况 　　中图分类号：r714.4文献标识码：adoi：10.3969/j.issn.1006-1959.2019.23.013 　　文章编号：1006-1959（2019）23-0048-03 　　perinatalhealtheducationanditsimpactonmaternalpsychologicalstatus 　　gonghua-hong 　　（tianjinsecondhospital，tianjin300000，china） 　　abstract：thematernalpsychologicalstatusaffectsthematernalprocesstoacertainextentandiscloselyrelatedtomaternalandchildsafety.perinatalhealtheducationcanimprovematernalpsychologicalstatus，enablethemtomasterrelevanthealthknowledgeduringpregnancy，promotematernalhealthandlifestyle，furthereliminateriskfactorsaffectingpsychologicalstatus，promotematernalhealth，andsmoothoutperinatalperiod.thispaperreviewstheimpactofperinatalhealtheducationonmaternalpsychologicalstatus，inordertoprovideatheoreticalreferenceforthedevelopmentofmaternalhealtheducation. 　　keywords：perinatalperiod;healtheducation;maternal;psychologicalstatus 　　圍产期是对孕产妇心理防御机制的重大挑战，如果护理不当直接影响母婴保健安全。通过丰富、完善孕产妇对孕产期保健知识的掌握，可提高孕产妇自我保健能力，并使其保持乐观、愉快的心理状态[1]。通过实施围产期保健教育可有效改善孕产妇焦虑、急躁、恐惧等心理状况，消除或减轻影响其心理状况的危险因素，预防抑郁、焦虑的发生，促进母婴安全度过围产期[2]。本文现就围产期保健教育对孕产妇心理状况及其影响进行综述。 　　1围产期产妇的心理状况 　　分娩是一个自然生物学过程，同时也是孕产妇情感、情绪复杂多变的过程。受孕、妊娠、分娩、产褥对于女性是应激反应，会引起比较复杂的心理变化。在整个围产期孕产妇要经历各种生理的适应性变化，承受经济、家庭、自身角度的转变与随之而来的压力、矛盾，孕产妇会产生多种心理问题。 　　对于初产妇而言，缺乏生产经验，对生产过程缺乏认识，对胎儿过度担心，情绪总是处于恐惧、焦虑状态。而部分初产妇对分娩过程不了解，尤其是听到分娩意外或不顺产病例，容易产生恐惧心理。相关研究显示，产妇产前焦虑、抑郁评分均高于正常人群，提示产妇产前大多存在焦虑、抑郁情绪[3]。加之初产妇心理承受能力差，过度的紧张会增加分娩痛，进而刺激中枢神经，促进茶酚胺和皮质醇的合成与分泌，使宫缩乏力、产程进展延缓，影响分娩的顺利进行。与此同时，在满怀期待宝宝出生的同时害怕分娩痛，担心胎儿畸形、胎儿性别不理想等，距离分娩时间越近，恐惧、烦恼越严重，产生自相矛盾的心理。在围产期孕产妇希望受到亲人、社会的关心和保护，当产妇入院待产后，更希望得到一流的护理、休养环境。希望经验丰富、技术娴熟的妇产科医生为其接生。部分产妇因为了解剖宫产及术后镇痛技术，容易对剖宫产产生依赖心理。临产前产妇疼痛不断加剧，加之部分产妇痛阈低，对疼痛较为敏感，使产妇难以忍受疼痛，会产生尽快分娩的急躁心理[4]。护理人员应耐心倾听产妇的主诉，安慰产妇，减轻其心理负担。同时随着孕周的增加，胎儿不断增大，产妇不适度增加，在一定程度上也增加了其急躁心理。期待尽早结束分娩，希望胎儿性别如自己所愿。因此这部分产妇在分娩过程中难免会