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基于MBTI理论的新时代大学生创新创业指导研究 　　[摘要]本文在分析大学生创业需要具备的能力和素质的的基础上，对将mbti理论应用于大学生创业指导提出具体建议。 　　[关键词]mbti;大学生;创业 　　[中图分类号]g641[文献标识码]a 　　近些年来，大学生毕业就失业的现象普遍存在，就业问题俨然是当今社会的焦点问题。大学生在就业能力上的不足、在择业观方面的偏差以及社会整体就业大环境等诸多因素，都会导致大学生“就业难”。近十年来，创新创业教育逐渐受到高校的重视，很多高校都开始进行了有益的探索和实践。2012年8月1日由教育部办公厅下发的《关于印发普通本科学校创业教育教学基本要求的通知》（试行）中指出普通高校创业教育是我国加快转变经济发展模式、建设创新型国家和强大人力资源型国家的战略举措。通过创业促进就业，促进高校毕业生充分就业，是一项重要举措。显然，创业为广大高校毕业生打开了一扇窗，成为实现梦想的又一重要途径。 　　在这个大众创新、万众创业的时代，很多有想法的大学生都想开辟属于自己的新天地，也有很大一部分毕业生已经在创业的路上取得了不小的成绩，然而，创业并不是每个人都适合的，除了具备天时、地利、人和之外，还要考虑本人是否适合创业，要对自己进行性格分析，合理定位，正确认识与评价自己，才能做出正确的选择。 　　1mbti概述 　　mbti是myers-briggstypeindicator的缩写，这是美国心理学家布里格斯和迈尔斯母女共同开发出来的测评工具，“m”和“b”代指的是这对母女俩的姓氏，“t”表达的是问卷的含义，而“i”则表明这是一个测评。就概念本身而言，mbti是一种自我报告式的测评工具。 　　mbti是目前在世界范围内应用最广泛的性格测试工具之一。mbti被称为myers-briggs类型指标，是一种自我报告的强迫人格评价工具，用于测量和描述人们在信息获取、决策、生活处理等方面的心理活动和人格类型。心理学认为，“人格”是个体内的一种行为倾向，具有整体性、结构性和持久稳定性的特征，而每个人的行为倾向在很大程度上取决于他的性格。 　　mbti理论以瑞士最著名的心理学家卡尔·荣格的性格理论为立论依据，建立起四维八级的性格结构，外向（e）——内向（i）;感觉（s）——知觉（n）;思考（t）——情感（f）;判断（j）——感知（p），这四个对子，八个维度，按照数学的方法，具有十六种组合方式。 　　这16种类型都有自己最适合做的职业和工作。根据职业咨询的经典理论——个人匹配理论，“每个人都有自己独特的个性特征和能力，并与社会中的某种职业联系在一起。”反过来，人们也能理解被试的态度、情感、感知和行为。理解不同的个性倾向和思维特点，提供了实现工作匹配的可能性，这就解释了为什么有些人天生喜欢做这种工作，而另一些人则喜欢做那种工作。几十年来，经过多次应用，证明该方法是正确有效的。 　　2创业者需要具备的能力和素质 　　创业者应具备以下基本素质：心理素质、身体素质、知识素质和能力素质。 　　2.1心理素质 　　所谓心理素质，包括自我意识、性格、气质、情绪等心理因素。作为一个创业者，自我意识应该是自信和自主的，性格应该是坚强的、持久的、果断的和开朗的，情感应该是更理性的。成功的创业者大多应该做到不以物喜，不以己悲。 　　2.2身体素质 　　所谓身体素质，是指身体健康无疾病。创业与管理工作既困难又复杂，企业家工作繁忙、时间长、压力大，如果健康状况不好，势必承担不了创业的重要任务。 　　2.3知识素质 　　企业家的知识素质对创业起着重要作用。如今，随着知识的爆炸和竞争的日益激烈，要想以热情、勇气、经验或仅仅一个专业知识成功创业是很困难的。企业家要进行创造性思维，做出正确的决策，就必须掌握广泛的知识，具有一种专业、多种能力的知识结构。具体来说，企业家应该具备以下知识：管理知识、财务知识、市场营销、国际贸易、国际金融、货币等方面，除此之外，还要具备对于世界地理、世界历史以及社会生活、文学艺术等方面的了解和掌握。 　　以上各项素质和能力，有的是我们可以很容易感知到的，比如我们的身体素质、知识素质，但是我们的心理素质就不是很容易就能感知和描述清楚的，在实际创业的过程中，可能会遇到各种各样的问题，可能有挫折、有压力，甚至还有失败，那么，面对这些可能突如其来的问题，如何加强自己的心理素质，这就需要更好地认识自己，了解自己。 　　3mbti在创新创业教育中的应用建议 　　运用mbti理论指导大学生创新创业，有利于快速分析和定位大学生的个性类型，找到自己的发展方向，建立良好的职业规划。mbti