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《液压与气动》课程标准 学时数： 64学时课程性质：专业基础课 适用专业：机电技术应用一、课程性质和课程设计 课程定位与作用 课程的定位：《液压与气动》课程是机电一体化技术专业的专业必修课程 课程的作用： 课程地位 本课程是机电一体化专业的必修专业基础课程，面向制造装备业设备制造、 操作与维护岗位专门人才的培养。通过本课程的学习使学生熟知液压和气动技术 是机电设备不可或缺的组成局部，更好地了解并制造、操作和维护机电设备。 它不仅是机械类及近机类有关专业一门专业必修课，而且也是一门能直接用 于工程实际的技术学科，该课程是机电工程系重点建设和教学改革试点课程。本 课程研究液压与气动元件的结构原理、回路功能及用途、常见故障与处理方法， 培养学生分析解决一般机电设备液压气动系统常见问题的能力。 .L2课程作用 本课程采用理实一体化教学模式，打破传统授课方式中理论和实践脱离，采 用“讲、学、练”为一体的教学模式，突出教学过程的实践性，强化实验、实训 实践环节，注重校内学习与实际工作的一致性，课堂与实训地点的一体化，使理 论环节与实践环节相融合，强化学生实践能力的培养。 通过本课程的学习，使学生熟悉液压与气动元件的结构原理，学会识别选用 各类液压元件气动元件，学会实践动手搭接各种液压与气压传动的常用回路，熟 悉液压与气动基本回路功能及用途，学会处理生产实际中一般液压与气压传动故 障，学会分析解决一般机电设备的液压气动系统常见问题的能力。最终使学生具 有较强的实践动手能力、独立分析问题能力与解决问题的能力，在这个过程中形 成良好的职业习惯与职业素养，为今后走上工作岗位打下坚实的基础。 3与其他课程的关系 1）与前导课程的联系：高等数学：掌握数学相关概念和计算工具；物理：掌 握电学基本概念和定律；电工基础：学会交直流电路的分析方法；电工电子实训I： 掌握了电气控制的基本方法和安装技巧；机械制图：学会看机械图样。《机械基 础》：培养学生基本机构的分析能力、以及简单的受力分析能力； 2）与后续课程的联系：为自动控制系统、PLC控制技术、数控技术等课程 提供液压、气动等相关知识。如《数控机床机械拆装与调整》：要求具有一定的 液压、气动系统分析能力；《数控机床故障诊断与维修》：要求掌握机床液压系 统的工作原理。 2课程设计理念 通过本课程的学习，使学生系统地掌握液压与气压传动的基础知识，基本原 理和基本计算方法；初步具备机电一体化产品开发设计及技术改造的能力，具备 简单机电设备的安装调试、维修的能力；认识到这门技术的实用价值，增强应用 意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继 课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨 求实的科学态度以及自学能力。 3课程设计思路 本课程是在前序机电类课程制图技术、机械设计、机械制造、电工技术、电 子技术学习基础上，以机械的液压（气压）系统为典型对象，为完成在实际岗位 中对液压（气压）系统的拆装、分析和维修的基本应用为目的的综合性课程，其 后续课程可为相应的进一步拓展课程或顶岗实习。 本课程立足于职业能力培养，紧紧围绕液压与气压系统工作任务选择课程内 容，其内容分为液压传动、动力元件、执行元件、控制回路、辅助元件、典型液 压系统、气压传动等七个模块，通过相关工程教学，融”教、学、做”为一体， 最终使学生具备拆装、分析和维修液压（气压）系统的基本能力。 二、课程目标 掌握常用液压与气动元件的功用、组成、工作原理和图形符号、应用和选用 方法，熟悉常用液压与气动基本回路和典型设备传动系统的组成、工作原理和特 点，了解国内外先进液压与气动技术成果在机电设备中的应用。初步掌握液压系 统故障诊断与排除方法。 1知识目标： 1）掌握液压传动的基本理论知识； 2）掌握常用元件的结构、工作原理、常见故障处理方法及工程用途; 3）具有识读和选用液压元件和气动元件的基本能力； 4）能够正确拆装、搭接液压与气动基本回路，并会分析元件在回路的控制作 用； 5）学会分析典型液压系统和气动系统原理及作用，会根据系统原理图排查处 理一般性故障。 2. 2能力目标： 2.2. 1社会能力： 1）培养严谨的科学态度和良好的职业道德； 2）培养学生具有创新精神和实践能力。 2. 2. 2方法能力： 1）具备液压与气动的基本理论知识与技能； 2）能处理元件和回路的简单故障； 3）具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力; 4）能识别回路原理图，并能设计出简单的原理图。 2. 3素质目标： 使学生具有较强的实践动手能力、独立分析问题能力与解决问题的能力，在 这个过程中形成良好的职业习惯与职业素养，为今后走上工作岗位打下坚实的基 础。 三、课程内容与教学要求 序 号 标题 主要