《欧洲民间故事》教学设计.docxVIP

《欧洲民间故事》整本书阅读教案 阅读推荐课教案 教学目标 .通过将局部有趣故事，让学生感到读书的乐趣。 .简单地分时故事中的动物形象，让学生感受到阅读可以让我们更聪明。 .继续培养学生的阅读兴趣。 教学重难点：结合故事中的动物，浅谈阅读感受。 教学过程 一、激趣导入 .导入激趣，激起学习欲望。 同学们，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？板书：好书推荐 .激趣过渡。 孩子们，书是我们最好的朋友，只要你是一位热爱课外阅读的同学，就一定会有一本自 己最喜爱的书。好的东西要与别人一起提供才有意思，你想把你喜爱的书与别人一起提供吗？ 如果想。那么就请你向别人推介你喜爱的一本书。 .班内交流.激发求知欲望。 学生推荐书目，并说出相应的理由。 .师推荐书目 听了同学们的介绍，我也想向你们推荐一本好书。 出示图片这是什么你能给他起个名字吗？揭示列那今天老师要给同学们推荐的好书就 是关于他的故事，板书《欧洲民间故事》 .介绍《列那狐的故事》主要内容。 《欧洲民间故事》由一系列独立成篇又前后呼应的短篇故事缀合而成。故事中昏庸的狮 子诺勃勒是国王，雄狼叶森格仑等强大的动物是贵族，雄鸡向特格雷是平民百姓。主人公列 那一方面欺凌和残害百姓，另一方面与那些强大的动物展开斗争，甚至向狮王挑战。他贪吃 恶毒，做尽了坏事，十分可恶；可是在每一次行动中所表现出来的机智和聪明又让人不得不 佩服，不能不喜爱。 二、感知故事 .究竟这本书里有哪些故事呢？让我们一起来看看书的目录（生读目录） .看了目录你最想先了解哪个故事呢？ .师讲述故事《列那偷鱼》 .孩子们你能用自己的语言概括这个故事的主要内容吗？ 从这个故事中你体会到列那是一只怎样的狐狸呢？从哪而体会到的？ 是的，列那就是这样狡猾，他凭借自己的聪明骗过了鱼贩子，填饱了肚子，并且照顾了 他的老婆和孩子们。别看他只是一只小小的狐狸，他还戏弄了强大的老狼狗熊呢，干了很多 坏事，甚至狮王他也不放在眼里，所以他招来了大家一致的反对。 （看视频） .动画中当狮王宣布要绞死列那的时候，列那是如何做的，那么兔子兰姆和羚羊倍令能 拿回列那所说的财宝吗？你们猜猜看，说说你的理由。 .那既然根本就没有什么财宝列那该怎么办呢，狮王能放过他吗？老狼、狗熊他们能放 过他吗？孩子们这些答案都在哪里呀？ 三、教给读书方法 孩子们要想彻底的读懂这本书至少要分三步： 一通读（就是按照顺序从头到尾浏览一遍，他可以帮助你大概的了解整本书的故事内容） 二品读（就是详细的细致的逐段逐篇的认真阅读，他可以帮助你领会故事中每个人物的 个性特点） 三精读（就是选取你最喜爱的段落，故事，细细的研读，他能帮助你走进人物的内心世 界，甚至教给你做人的道理。） 总结：书会给我们带来很多很多的东西，今天老师只是给大家推荐了众多好书中的一本, 让我们尽情的在书海里畅游，让我们带着书的翅膀飞翔吧！老师这里有一段用书名编成的一 段话送给大家：从《秘密花园》、《金银岛》和《神秘岛》出发，同《会飞的教室》一起跟 着《彼得?潘》在蓝天下翱翔，温润的《柳林风声》迎面拂过，在高高的蓝天上俯瞰《海底 两万里》是多么的神奇和壮美哦，《水孩子》还友好地朝我们招了招手呢。《环游地球八十 天》后，又经历了漫长的《一千零一夜》，我们认识了许多朋友：《小天使海蒂》、《长腿 叔叔》，还有忧郁的《小王子》和可爱的《小公主》，大家一起找到了《老人与海》，发现 了神秘的《绿野仙踪》，受到了感人至深的《爱的教育》，终于明白了《钢铁是怎样炼成的》。 最后，我们降落在了温暖而宁静的《汤姆叔叔的小屋》，听不太帅的《好兵帅克》讲《安徒 生童话》、《格林童话》、《列那狐的故事》…… 总之，一句话，让我们多读书，读好书，让书成为我们最好的朋友！ 阅读指导课 《欧洲民间故事》有很多版本，我们班购买的版本是以列那狐的故事为主线。《列那狐 的故事》原是一部杰出的法国民间故事诗，是中世纪市民文学中最重要的反封建挖苦作品。 后由法国现代语言学者吕西安?富莱将这些各自独立的诗篇按故事情节的开展顺序，编辑成 体系完整的《列那狐的故事》。作者假托写动物世界的故事，反映当时的社会现实——新兴 市民阶级与封建统治阶级的斗争。对封建阶级的无情揭露和嘲弄，出色的喜剧手法和幽默的 特色，使《列那狐的故事》被看作法国文学中的珍品，并具有世界性的影响。 文章的主角是一只狐狸，名叫列那。它聪明伶俐，又狡诈残忍，让人又爱又恨。列那狐 的故事引人入胜，精彩隽永。学生在读故事的同时，体验真善美与假恶丑，树立正确的选项是非 观。 教学目标 .让学生交流近期来阅读《欧洲民间故事》的感受，检查他们阅读的情况。 .通过对目录的了解，让学生学会系统的读书的方法。 3,通过交流列那狐的出生到死亡的一段生活经历，让学生们感受列那狐的形象，树立正 确的是非观。 .激发学生