《形体礼仪（一）》课程标准.docxVIP

《形体礼仪一》课程标准 学时数： 36学时课程性质：专业基础课 适用专业：茶艺与茶营销一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系 本课程是一门重要的专业基础课，培养学生高雅的气质和美的意识，使其养 成注重形体美的习惯；通过合理、科学的身体练习，到达增强体质、增进健康和 提高用肢体语言表达思想感情的能力。 二 本课程的教学目标 通过本课程的学习，使学生学习掌握形体训练的基本知识及方法、培养学生 高雅的气质和美的意识；提高学生身体的协调、控制及表现能力，矫正不良姿势, 练就健美形体，到达职业标准的相关要求。通过专业训练，提高学生的感知能力 和自我表现能力，养成姿态优雅的习惯，增强学生的创作意识和自信心。 三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章认识形体与礼仪（16学时） （一）教学内容： 第一节：认识形体训练（4学时） 第二节：认识礼仪（4学时） 第三节：服务礼仪的要求（4学时） 第四节：服务礼仪修养（4学时） （二）基本要求： 通过研究礼仪的起源于开展，认识东西方礼仪的异同，了解礼仪的内涵、特 性与功能，进而树立起学习礼仪知识的信念，使学生了解和掌握如何塑造形体美 的基础理论知识。 （三）教学重点、难点： 礼仪的涵义、现代礼仪的特性、使学生了解和掌握如何塑造形体美的基础理 论知识。 第二章拥有良好的形体身体素质（10学时） （一）教学内容： 第一节：专项身体素质练习（2学时） 第二节：芭蕾把杆上练习（4学时） 第三节：地面控制练习（4学时）. （二）基本要求： .掌握表情训练基本要求； .掌握手形、手腕、手臂的训练方法； .掌握脚形、脚位、脚背的训练方法。 （三）教学重点、难点： 脚位、脚背的训练方法 （10学时）\)/ \)/ \)/寸时寸 脚位、脚背的训练方法 （10学时） \)/ \)/ \)/寸时寸 no nn 学学学 4 2 2 （一）教学内容： 第一节：中国古典舞基本动作练习 第二节：藏族舞蹈练习 第三节：蒙古族舞蹈练习 第四节：芭蕾舞姿练习（2学时） （二）基本要求： 了解舞蹈基本功练习（手位操、波浪操、徒手操、华尔兹操）。 （三）教学重点、难点： 掌握舞蹈基本功练习（手位操、波浪操、徒手操、华尔兹操）。 四、本课程各章、节学时分配表 序号 章节及内容 总课时 课时数 理论 实践 习题、作业 1 第一章认识形体与礼仪 16 8 8 2 第二章拥有良好的形体身体素质 10 0 10 3 第三章优美舞姿的培养 10 0 10 机动 2 2 0 合计 36 8 28 五、教材与参考书、习题集 （一）教材：《现代服务礼仪》张岩松、邹春霞编著 清华大学出版社 北 京交通大学出版社六、实验时数及内容、要求 实验一 ：（2学时）内容：拥有良好的形体身体素质 要求： .掌握表情训练基本要求； .掌握手形、手腕、手臂的训练方法； .掌握脚形、脚位、脚背的训练方法。 实验二：（2学时）内容：优美舞姿的培养 要求： 1.掌握舞蹈基本功练习（手位操、波浪操、徒手操、华尔兹操）。 七、考核方式及评分方法 本课程的成绩考核分为平时成绩、期中及期末考试两局部，其中平时考核成 绩（作业、考勤、提问等）占课程总成绩的60%,期中考试成绩占课程总成绩的 20%,期末考试成绩占课程总成绩的20%。