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《工程力学》课程标准 学时数： 64学时课程性质：专业基础课 适用专业：机电技术应用 一、课程性质 工程力学是一门专业学习领域课程，是机电专业的一门必修基础课。工程力学是 将力学原理应用于有实际意义的工程系统的科学。本课程的目的是使学生建立对于工 程力学的整体认识，掌握力学的最基本概念、理论和方法；了解现代设计技术原理， 了解力学在工程中的作用。为高等学校工科学生提供必备的现代力学基本素质教育， 培养学生在工程中认识、提出力学问题，并利用力学知识研究、解决问题的素质和能 力。 二、设计理念 加强工程观念，结合工程实际问题对学生进行提出问题、分析问题、解决问题的 能力培养，学习如何将具体的工程实际问题抽象为力学模型的方法。在教学过程中， 突出运用工程力学知识解决工程实际问题的主线，有目的的选择与工程实际和日常生 活有关的例题，在讲解例题时突出对实际问题的简化、建模等过程。引导学生注意观 察周围的实际工程构件及其运动状态，培养学生运用所学的基本理论和方法去分析和 解决工程实际问题的能力。 三、设计思路 《工程力学》是机械设计的基础，基本思路是：根据本课程对应的工作任务，将工 作过程引入教学，培养学生的综合职业能力；以机械零件的受力分析以及强度校核为训 练载体，依据机械设计中所需要的知识归纳出具有普遍适应性的学习情境，便于学生的 学习和理解。 四、课程衔接 1前导课程高等数学 2平行课程机械原理与零件、机械制造技术基础 3后续课程机械设计基础实训、毕业设计五、课程培养目标 学习本课程是为了机械设计打下必要的理论基础，依据教学任务和教学基本要求 使学生掌握基本知识，进而学会分析问题的基本方法。具体描述如下： 1.专业能力目标 (1)通过理论力学方面知识的学习，使学生能够对机械运动中零件的受力进行分 析(2)通过对材料力学方面知识的学习，使学生能够正确的选择机械零件使用的材 (3)为后续课程机械设计打下必要的基础 .方法能力目标 (1)具有较好的学习新知识和技能的能力(2)具有较好的分析问题和解决问题的能力 (3)具备查找手册、各类学习资料的能力 .社会能力目标(1)具有较强的与人交流和沟通的能力 (2)具有较强的组织和团队协作能力(3)具有较强的敬业精神和良好的职业道德 六、课程教学内容设计 课程内容 任务 学时 引导任务 主导任务 提高任务 综合任务 理论学时 实践学时 1.质点、 刚体和平 衡的概念 和受力分 析 V V V V 10 2.力系 的简化和 平衡方程 计算 V V V V 10 3.平衡 方程的应 用计算 V V V 6 4.轴向 拉伸和压 缩分析 V V V V 6 5.剪切 和挤压分 V V V V 10 析 6.圆轴的 扭转分析 V V V V 10 7.直梁 弯曲时的 内力和应 力计算 V V V V 12 将课程内容以工作过程为主线，按照“设计准备一设计方案一设计制作一设计总结”四 个工作过程进行任务划分展开教学实施。 任务分解 任务名称 任务分解 学 时 1.质点、刚体和 平衡的概念和受 力分析 1.1力、质点、刚体和平衡的概念 2 1.2力在直角坐标轴上的投影 2 L 3力对点、轴之矩 2 1. 4约束和约束反力 2 1. 5物体的受力分析和受力图 2 2.力系的简化和 平衡方程计算 2. 1平面汇交力系 4 2. 2力偶和力偶系 2 2. 3平面一般力系 2 2.4物体的重心 2 3.平衡方程的应 用计算 3. 1物体系统的平衡问题 2 3. 2平面桁架的内力分析 2 3. 3考虑摩擦时物体的平衡问题 2 4.轴向拉伸和压 缩分析 4. 1轴向拉伸和压缩时的内力 2 4. 2拉压杆的变形和应力 2 4. 3轴向拉伸和压缩的强度计算 2 5.剪切和挤压分 析 5. 1剪切胡克定律 2 5. 2挤压 2 5. 3剪切和挤压的强度计算 6 6.圆轴的扭转分 析 6. 1扭矩和扭矩图 4 6.2圆轴的扭转时的应力 2 6. 3圆轴的扭转时的强度计算 4 7.直梁弯曲时的 内力和应力计算 7.1弯曲时的内力、剪力和弯矩 2 7. 2剪力图和弯矩图 6 7. 3梁的强度计算 4 任务设计 任务编号 任务名称 1 质点、刚体和平衡的概念和受力分析 任务分解 编号 名称 拟实现的能 力目标 相关支撑知 识 训练方式手 段及步骤 结果 （可展示） 1.1 力、质点、 刚体和平衡 的概念 掌握工程力 学基本概 念、静力学 公理 概念及公理 讲授法、演 示法、练习 法、讨论法 教学过程 1.2 力在直角坐 标轴上的投 影 平面汇交力 系合成的解 析法 力在直角坐 标轴上的投 影 讲授法、演 示法、练习 法、讨论法 教学过程 1.3 力对点、轴 之矩 掌握力对 点、轴之矩 以及合力矩 定理 力对点、轴 之矩 讲授法、演