《猪八戒吃西瓜》欣赏课教案.docxVIP

《猪八戒吃西瓜》欣赏课教案 教学目标.乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。 .能运用眼神，动作，表情，语言等创造性的表现猪八戒，孙悟空的角色 特征。 .感知故事语言幽默幽默的特点。 活动准备： .教学挂图《猪八戒吃西瓜》 教学过程： 一、引入情境。引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。 二、.引导学生边看挂图，边欣赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙 悟空等主要角色的性格特点，提问： .八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了吗？为什么？ .悟空走了之后，八戒发现了什么？他是怎么分西瓜的？ .悟空回来后发现八戒在吃西瓜，他是怎么说的？怎么做的？为什么？ .八戒四次绊倒，他分别都说了什么？ .后来大家知道真相了吗？八戒是怎么说的？ .你喜欢故事中的谁？为什么？ 三、学生讨论 用“”画出猪八戒四次跌倒的句子，说一说从这些语句中表现了猪八戒的什么。 学生说教师讲：猪八戒这四跤，都是他自己造成的，他不仅偷吃四块西瓜，还乱扔瓜皮， 充分暴露他自私、懒惰、贪吃的缺点。 齐读这一段。 四、.引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和场景，进行夸张 幽默的表演。 五、总结 1、由这个故事你想到什么？有什么收获？（指名说） 预设：做人要勤奋，应该先想到别人吗，否那么不会有好结果， 2、再读故事。