幼儿园小班健康优质课教案《早睡早起身体好》含反思.docxVIP

幼儿园小班健康优质课教案《早睡早起身体好》含反思 活动目标1、通过果实培育孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简洁描述画面情景，学习说完整的话八3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 5、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动预备1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤1、讲故事《最勤快的和最懒散的》： 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚？ 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指嬉戏：大拇指醒来了，你早，你早；食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸；无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简洁描述画面的情景，引导幼儿观看画面上都有什么？ 6、嬉戏:早晨晚上。老师弹奏或演唱Areyousleeping的歌曲,幼儿 做睡觉的动作，唱完后，老师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。 请幼儿仿照大公鸡，反复进行嬉戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地制 造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上（老师画好小伴侣起床、睡觉的图片，幼儿添画 太阳、月亮）活动延长：带孩子早熬炼，在熬炼时渗透早起床的好处。 附：《Are you sleeping》（曲调同《两只老虎》）Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附：《最勤快的和最懒散的》森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时 候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿-嗝儿-嗝儿!嗝儿--嗝儿- 嗝儿，起床了r森林就在公鸡的叫声中清醒了。 有一天，森林里的动物们要进行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。 早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推 了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了r猪宝宝翻了个 身，又“呼呼I地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中连续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木 鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声, 用劲儿伸了伸腰，起床了。快思老师.教.案网出处“嗝儿-嗝儿-嗝儿起 床啦一嗝儿-嗝儿--嗝儿起床啦!大公鸡在叫其次遍。森林里的小鸟、 蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参与选 拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤 劳的。，啄木鸟医生虚心地说：”不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他 每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了r 这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷模糊糊地走过来说：“才不是呢，我就 没听见公鸡的叫声!小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一 道，是晚上睡觉时抹的吧!“哈，哈，你还说别人，你是最懒散的，太 阳都晒到屁股了，你才起来!大公鸡叫的时候，你还在做梦吧r小动物 们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。 大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒散 的毛病的，小猪，你说对不对T小猪说：”对，我以后肯定要勤快起来! 大公鸡帮帮我吧！，大公鸡说：”好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们 一起熬炼身体。，从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒散的小猪成了好伴侣。每天在 公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。渐渐地，渐渐的，猪宝宝也变勤快 To 活动反思： 幼儿通过形象生动的故事以及争论明白了养成良好的睡眠习惯特别 重要，了解了正确的睡眠姿态和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起 到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿态的较少。 幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、 急躁的指导。订正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长 共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。