人教语文2011课标版一年级下册《我多想去看看》教学设计和意图.docxVIP

《我多想去看看》教案 江西省余江县第四小学 万建丽 教学目标： 1、认识 12 个生字，认识“足”字旁，正确书写“北京”二字。 2、正确、流利地朗读课文，能够读好带感叹号的句子。 3、训练学生语言表达能力，把话说完整 4、感知课文内容，初步产生热爱祖国的思想感情。教学重点： 1、认识 12 个生字，认识“足”字旁，正确书写“北京”二字。 2、正确、流利地朗读课文。教学难点： 读好带感叹号的句子。 理解课文两个小节中的“我”分别指哪里的小朋友。教学过程： 第一课时 一、情境识字 积极参与。 1、教师引学：同学们，你们去过北京吗？北京是我国的首都， 北京有个天安门，你们看── 2、播放课件：示天安门（分别是白天黑夜图片），感受雄伟。 3、教师引问：此时此刻，你想去看看吗？让我们一同说出自己的心声， 板书课题：我多想去看看， 学生读课题 随机认识“想”字，有什么好方法记住它？想一个人或是一件事，哪里想？ 4、据题质疑：读了课题，你有什么疑问？ 预设：“我多想去＿＿看看？ “我多想去＿＿看看＿＿？” （设计意图：开篇对学生进行思维训练，引导孩子提出问题并带着问题进行阅读。） 二、初步感知，认识生字 1、听课文录音 师：请大家打开书，翻到第 19 页你们昨天都预习了课文，数了数课文共有几小节？（2 小节），生字宝宝圈出来了吗？现在用手指着课文，听听电脑老师怎么读。 2、认识生字词 师：看到你