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应用型本科智慧校园建设的探索与实践 　　[摘要]中国共产党第十九次代表大会报告指出，必须将教育事业放在优先位置，加速实现教育现代化。智慧校园建设成为教育改革发展和教育现代化建设的新要求，需要按照先进的理念改造和优化现行校园网络环境，开展智慧教学应用探讨与实践，建设内外融合的一体化智慧校园一站式服务模式，进行有特点的智慧校园建设与应用探索。基于此，本文结合河南牧业经济学院智慧校园建设过程中的实际问题，探讨智慧校园建设的顶层设计，对应用型本科院校的智慧校园建设具有参考意义。 　　[关键词]教育信息化;智慧校园;数字化校园 　　doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2019.20.077 　　[中图分类号]g434;g647[文献标识码]a[文章编号]1673-0194（2019）20-0-03 　　1发展背景与内涵 　　2015年3月5日，我国举办了第十二届全国人大三次会议，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，“互联网+”已成为当前信息化发展的核心特征，而以“智慧校园”为代表的教育信息化建设被视作高校教育教学改革的制高点和突破口。目前，对于“智慧校园”这个概念，还没有统一的权威定义，不同的专家有不同的定义。总体来说，“智慧校园”通过利用云计算、虚拟化和物联网等信息技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，将学校教学、科研、管理、校园资源和应用系统进行整合，为学校管理提供智能化服务，同时也为全校师生提供智能化的学习生活环境。智慧校园建设需要充分利用先进感知、协同与控制等信息化前沿技术，结合“互联网+教育”时代要求，优化基础资源配置，拓展现实校园的维度和功能，促进信息技术与教育教学深度融合，逐步实现智慧教学、智慧科研、智慧管理、智慧学习和智慧公共服务。依托互联网先进技术，全面覆盖学校教学、科研、管理、生活，为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台。河南牧业经济学院以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国家教育事业发展“十三五”规划》《河南省教育事业发展“十三五”规划》关于校园网络和教育信息化发展要求为指导，以学校建设特色鲜明、品牌过硬的应用型大学发展目标要求为基本遵循，以师生为本，充分突出学校特色，建设一个架构先进、智能实用的智慧校园。 　　2智慧校园建设原则 　　①统一规划、分步实施。智慧校园是一个庞大的系统工程，应结合学校基本情况，多方论证，统一制定整体规划设计和项目分析，明确实施步骤，确保项目的进度和质量。②整合资源、数据共享。智慧校园平台建设要不断整合现有的应用系统和数据、开发新的资源，建设集中的信息资源管理机制，制定全校统一的信息标准，打破信息孤岛，确保各个应用系统间的数据实时交换与共享。③服务驱动、应用导向。智慧校园要坚持边建设边服务的思路，以用户应用需求为导向，建设面向全校師生的全方位系统应用，为广大师生提供个性化的综合信息服务。④优化环境、安全至上。智慧校园要构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的智慧校园生态环境，各项系统建设必须以信息安全为前提，确保学校数据资产及网络信息安全。 　　3智慧校园顶层设计 　　高校信息化建设是一个不断发展和演化的过程。从数字化校园到智慧校园的进程中，做好顶层设计具有十分重要的意义。智慧校园在顶层设计的过程中需要注意以下几个方面。 　　3.1工作机制 　　学校成立网络安全和信息化领导小组，统筹全校信息化工作，明确网络安全和信息化责任分工，落实由校领导担任的首席信息官（cio）制度，将智慧校园建设写入学校教育信息化，和教育部《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》战略目标高度一致。学校定期召开网络安全和信息化工作会议，传达国家、省教育信息化工作精神，部署学校信息化工作。建设以教育信息化专家委员会为基础的校内外智库建设，为高校中长期发展规划和信息化项目申报、建设提供合理性论证把关。河南牧业经济学院信息化建设坚持“一把手”责任制，主要领导亲自抓信息化工作，成立网络安全和信息化领导小组，全面统筹学校信息化规划与发展;在学校建立由校领导担任首席信息官（cio）制度，完善cio体系建设，明确学校职能管理部门、业务应用推进部门、技术支持部门等各主体在教育信息化建设应用格局中的责任与义务，确保教育信息化健康、有序发展。 　　3.2制度标准 　　智慧校园的建设基础工作之一是制定标准，既包括制定完善网络与信息安全规划和管理制度，也包括信息化标准制定。信息化标准制定保证了数据在采集、清洗、交换、存储过程中可以有统一的规范，极大程度地实现了信息资源共享，打破信息孤岛存在。河南牧业经济学院在智慧校园建设前