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小学班主任班级管理中的沟通艺术分析 　　摘要：小学阶段的学生正处于各方面发展的关键时期，良好的班级管理可以给学生以后的学习和发展带来积极的影响。班主任是班级管理中的重要角色，在小学班级管理中发挥着非常重要的角色。班主任在对班级进行管理的时候，除了要对班级整体的教学质量进行控制外，还要帮助学生形成良好的性格和品质，引导班级朝着良性的方向发展。本文主要分析和探讨了小学班主任班级管理中的沟通艺术。 　　关键词：小学班主任;班级管理;沟通艺术 　　沟通是一门艺术，这对于小学班主任来说更为重要，良好的沟通能力是保证班级健康发展的基础。在小学班级管理中，班主任扮演着非常重要的角色，是沟通学校、家庭以及班级的重要人物，因此在具体的班级管理中，班主任要积极应用沟通艺术，根据学生的身心发展特点，形成良好的沟通，在培养师生感情的同时也体现出沟通的艺术性，引导班级更好的发展。 　　一、小学班主任班级管理中沟通艺术的重要性 　　（一）素质教育的需要 　　随着素质教育的发展，在小学阶段的教学中，提升学生的学习成绩已经不是唯一的教学目标，促使学生的个性化发展，提升学生的整体素质是教师应该关注的。班主任在小学班级管理中扮演着非常重要的角色，班主任沟通能力的加强可以拉近与学生的距离，更好的掌握学生内心的想法，从而给予恰当的指导和帮助，促使学生的个性化发展，这是素质教育所需要的。 　　（二）班级建设的需要 　　在班级建设中，班主任是重要的领导人物，班级的有效建设需要一定的行为规范，这虽然强化了班级管理的质量，但是生硬的制度疏远了学生与班主任的距离。为了更好的促进班级的发展，在班级管理工作中班主任应该探索出科学合理的管理方法，加强与学生的沟通和交流可以拉近师生之间的距离，學生对班主任有更多的信任和依赖，有效的促进了班级的建设。 　　二、小学班主任班级管理中沟通艺术的应用策略 　　（一）尊重学生的个性发展 　　同一个班级学生之间的发展是不一样的，在班级管理中，班主任要尊重学生的个性发展，做到具体的问题具体分析，挖掘每一位学生的潜力，这也是班主任班级管理中的沟通艺术。比如班上有一位男同学平时不爱学习，上课扰乱课堂秩序，打扰其他同学学习。但是通过观察，班主任发现他在体育方面非常有潜力，班主任要从他们自身的特点入手加强与学生的沟通，如：我注意到你在体育课中的表现非常棒，这次校园运动会就由你带头组织。这样的交流和沟通让学生感受到了老师的关注，同时自己的个性发展也得到了欣赏和肯定，因此他从内心感受到自己在班级中的重要性。为了更好的展现出自己的潜力，这名男生在平时的学习和表现中也更加出色，得到了班级的肯定。 　　（二）沟通注重幽默感，增强沟通感染力 　　班主任在小学班级管理中扮演着非常重要的角色，在沟通和交流过程中，班主任幽默的语言会增强沟通的感染力，这是班级管理中的沟通艺术。小学阶段的学生自尊心非常强，班主任在管理过程中如果语言过于强烈可能会引起学生的反叛心理，班主任的幽默语言会让学生感到轻松，拉近与学生的距离。比如当遇到班上有同学上课迟到的时候，班主任不应该直接责怪学生，而是用幽默的语言说：“我们等你等得花儿都谢了。”这样的语言不仅可以让学生意识到自己迟到的错误，也让其他同学的注意力被语言分散，给迟到的同学台阶下。幽默的语言是班主任开展班级管理工作的基础，提升了师生之间的沟通有效性。另外班主任还要发挥好榜样的作用，做好学生的优秀榜样。 　　（三）给予学生真心关切 　　小学阶段的学生心理发展还不够成熟，他们在学习和生活中会遇到很多问题，班主任作为与学生关系最为亲密的师长，给予学生真切的关心是非常有必要的，这也是班主任班级管理中的沟通艺术。首先班主任应该对班上的学生一视同仁，不能因为成绩的差距对学生产生歧视;其次，在班级管理中多鼓励学生打开心扉，进一步了解学生内心的想法，把学生当成朋友一样去相处。比如班主任发现班上一成绩差的女生总喜欢发呆，被其他同学孤立，针对这样的情况班主任首先得与这名学生进行沟通和交流：“老师发现你最近情绪不太好，我有什么可以帮助你的吗？你给予这名学生真心的关切，了解她的心理状态;然后教师也要与班上其他同学进行沟通和交流：“同学们，如果在集体活动中，我们班少了一名同学，我们获胜的几率是不是会变少？他们明白班级和睦的重要性，建立起班级的荣誉感，拉近学生之间的距离。 　　三、结语 　　小学班级的整体发展与班主任的管理水平是紧密联系在一起的，小学阶段的学生认知能力还没有发展完全，在学习和生活中都需要教师的积极引导，班主任就扮演了这样的角色。在小学班级管理中，班主任应该从自身入手，不断提升自身的管理能力，其中班主任的沟通能力是最为