天长市二小五年级语文下册第五单元劳动1幸福在哪里教案2北师大版.docVIP

幸福在哪里 教学目标：　1、理解课文内容,使学生懂得“幸福就在有益于人类的劳动中”. 　　 　2、学习本课生字词。 　　　 3、有感情地朗读课文。 　　 　4、合作表演课文内容。 教学重点：理解课文内容 教学难点：使学生懂得“幸福就在有益于人类的劳动中”。 教学准备：教师：课件。 　　　 学生：预习课文。搜集有关幸福的名言警句，拓展对幸福的认识， 加深对课文的理解。 教学课时：2 第一课时 教学目标：整体感知，理清脉络。 教学过程： 教学环节 教师教学活动 学生学习活动 导入 课前小故事:《手尖上的幸福》 　1、故事中的小女孩用一双孱弱的小手描画出了动人的幸福，生活中的你幸福吗？你有过幸福的感受吗？ 　2、你曾感受过怎样的幸福？ 　3、幸福在哪里?我们怎样能找到幸福呢？ 　今天就让我们一同走进保加利亚埃林·彼林的童话故事,找寻其中的答案吧! 整体感知理清脉络. 出示生字词，检查学生预习情况。 课文讲了一件什么事？ 自由读文，把字音读准，句子读通顺. 入情入境精读课文 指读文章最后一部分 三个孩子分手后，各从事了哪些“有益于人类的劳动? 孩子们为什么这么快乐呢？ 说说自己的理解 分角色朗读此部分，感受三个青年的幸福经历。 自读这部分内容： 读懂了什么？把读不懂的地方用笔画出来。 从文中的