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影响学校体育开展水平的点线面 影响学校体育开展水平的点、线、面 　　摘要：2008年北京奥运会后，中国进入了建设体育强国的新阶段。学校体育、社会体育、竞技体育有了蓬勃的发展。但是从整个国家层面来讲，我国还不是体育大国。大众参与体育运动处于初级阶段，这里有多方面的原因。学校体育是国家体育的基础，是学生养成终生体育意识的摇篮。全国学校体育开展的情况越来越好，但还有需要讨论的地方。本文从当前学校体育运动开展现状出发，以“三点、二线、一面”探讨影响学校体育运动开展水平的因素，分析其中的问题所在，最终在解决问题方面提出一些建议。 　　关键词：三点二线一面体育专职教师体育名人效应 　　中图分类号：g80-05文献标识码：a文章编号：2095-2813（2020）02（b）-0085-02 　　学校体育是全民体育的基础。本文以一名小学普通一线体育教师的视角，以学校为研究对象来探究影响体育运动开展水平的因素。 　　1三个点：师资力量、教学内容选取、教学方式方法 　　1.1体育专职教师的配备 　　生师比是反映教育投入和质量的指标之一，也是衡量我国教师资源配置状况的重要指标。2017年公布的我国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告显示，中小学体育教师的工作量属“超高工作量”。尤其是小学阶段，有一部分由其他学科的教师兼职进行体育教学活动，还有一部分是临时代课的教师。这些非专业的教师虽然能简单的进行教学，但是在许多需要专项技能，专项知识进行教学的时候，他们往往就力不从心了。体育专职教师在建立学生体育兴趣，体育意识，体育技术技能方面有者不可代替的作用，尤其是在技术技能的传授中，很多专用的名词、专项的动作讲解示范普通教师根本无法胜任。 　　如果要让学校真正保质保量地完成体育运动开展，那么，体育专职教师这个最基本也是最重要的一点必须强制进行，只有这一点不折不扣地完成，才有真正全面地开展好学校体育活动。当然，体育专职教师除了基本的教学以外，还有组织竞赛能力、指导业余训练能力等。 　　1.2体育教學内容选取 　　在体育专职教师完备的情况下，就是直接面对学生进行课堂进行教学。这里是最能体现出专职体育教师的专业能力素养的，体现出专职体育教师的不可取代性。主要表现在教学内容选取的专业性、针对性。 　　体育是一个需要专项技能，要身体力行去进行示范的一门课。专职教师在选取所学内容能根据每个年龄段，以及学生具体情况，对教材大纲内容进行有机的改编创新，总结出一套最符合学生实际情况的教学内容。例如：低年级阶段主要以课堂常规、队列队形、简单的跑跳投、跳绳等内容培养对于体育的兴趣及习惯的养成。中年级在前面的基础上提高每个项目的要求，同时引入对身体有一定要求的内容、对抗性的项目，例如足球、篮球、排球。在高年级的阶段提出更加高的要求，同时增强各项身体素质练习，尤其是高级学生在即将进入青春发育期阶段，给学生传授正常的生理健康常识非常有必要，并能引导学生积极参与体育运动，促进学生各方面身体素质的发展。 　　1.3体育教学的方式方法 　　体育教师在教学内容选定的基础上，用什么方法，以哪种形式进行教学，这是上好一堂体育课的关键所在，相同内容不同教学方式对于学生会起到明显不一样的效果。 　　在进行体育技术技能传授的时候，在动作初始阶段，以标准的示范、详细的技术重难点让学生直观、深入地知道动作的原理。在有一定基础后，教师可以通过游戏法、比赛法、团队合作法，以寓教于乐的形式诱导学生在快乐的氛围中进行体育运动，让学生真正愉悦地去开展体育活动。 　　2两条线：家庭、学校 　　2.1家庭对于学生体育运动的影响 　　学生在成长过程中家庭的影响是非常重要的因素。家庭环境的不同对孩子的喜好、价值取向会起到决定性的作用，学校体育的开展离不开家庭的支持。 　　现在的社会体育活动场所越来越多，家庭体育运动不是局限在家庭场所实施，同时也不限定必须由家长担当指导者。利用课余和周末或寒暑假等时间，到周边的公园、操场跑跑步、打打球等。家庭对孩子的体育活动重视，陪同孩子一起活动对孩子形成终生体育锻炼的思想有积极的意义。 　　体育是学校教育的重要内容，更是家庭促进子女生长发育和身心和谐发展及优良品格的形成和掌握社会生活基本技能的重要基础和途径。家庭体育教育是儿童青少年终身体育基础的基础。 　　2.2学校对于体育方面的重视配合程度 　　学校对于体育方式的重视配合程度，很大程度上决定了这个学校体育开展水平的的高低。体育工作开展的好与坏取决于基层学校，只有基层学校的领导对体育工作的认知上去了，把体育工作当作大事来抓了，学校的体育工作才能够开展得有声有色。否