电子信息工程专业人才培养方案（本科）.docx

电子信息工程专业人才培养方案 专业名称：电子信息工程 专业代码：080701 二、培养目标 电子信息工程专业培养适应社会与经济发展需要，具有道德文化素养、社会责任感、创新精神和创业意识，掌握必备的数学、自然科学基础知识和现代电子技术基础理论、电子系统设计原理与设计方法等相应的专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力，能够在信号处理、电子技术、智能控制、物联网技术等领域和行政部门等从事各类电子设备和信息系统的产品设计测试、工艺制造、应用开发、系统集成和技术管理的高素质应用型工程技术人才。 本专业期待毕业生五年左右达到以下目标： 具有较高的政治觉悟、良好的修养和职业素养，在工作中具有社会责任感、良好的职业道德和敬业精神； 具有解决电子信息领域复杂工程问题的能力，能运用所学的专业知识和技术，对实际工作中遇到的电子信息相关问题进行分析，设计技术方案，并能解决实际工程问题； 在电子信息相关领域从事产品设计测试、技术研发、项目管理或教学科研等工作； 具有终身学习能力，能持续适应社会发展和行业竞争; 具有创新意识、团队合作精神，能正确认识自己在项目团队中的角色定位，具有良好的领导、组织能力。 三、毕业要求及培养标准 表 1 毕业要求及其观测指标 毕业要求 1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 观测指标 1-1 能够运用数学与自然科学基础知识，理解电子信息工程工作过程中涉及的相关科学原理。 1-2 能够运用工程基础知识，解决电子信息工程工作过程中涉及的复杂工程问题。 1-3 掌握电子信息工程专业基础知识，具备解决基本电子工程问题的能力。 毕业要求 2 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 观测指标 2-1 能够将数学与自然科学的基础知识运用到复杂工程问题适当表述之中。 2-2 能够通过文献研究分析一个复杂系统或者过程多个模型及选择一种数学模型，表达复杂工程问题。 2-3 能够运用工程科学基本原理分析复杂工程问题，以获得有效结论。 毕业要求 3 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元 （部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 观测指标 3-1 能够掌握设计/开发电子信息工程领域复杂工程问题解决方案所需要的专业知识和开发工具。 3-2 能够设计满足特定需求的电路系统、单元（部件），制定其工艺流程。 3-3 能够对电子工程复杂问题进行设计方案优化，体现创新意识。 3-4 能够在系统设计过程中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。 毕业要求 4 问题研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 观测指标 4-1 能够运用与电子信息工程专业相关的实验工具、仪器和开发环境，正确观察、记录和分析实验数据，给出结论。 4-2 能够根据实验或设计指标，合理分解系统，确定器件及材料，选择合适方法与手段实现并达到指标要求。 毕业要求 5 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 观测指标 5-1 选择与使用恰当的技术、资源和现代工程工具来解决复杂工程问题。 5-2 能够理解现代工具对复杂工程问题的预测与模拟的局限性。 毕业要求 6 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 观测指标 6-1 了解电子信息行业的特性，以及电子信息产业的基本方针、政策和法规。 6-2 了解电子信息技术发展历史，思考与分析最新技术及经典创新案例。 6-3 能评价工程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 毕业要求 7 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的 影响。 观测指标 7-1 关注人类面临的挑战，认识地球生态环境和全球变化，理解环境保护和可持续发展与本专 业工程实践的关系。 7-2 能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 毕业要求 8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 观测指标 8-1 具有正确的世界观、人生观、人文社会科学素养、社会责任感，并履行责任。 8-2 能够结合工程实践理解基本职业道德的含义及其影响。 毕业要