光源与照明专业人才培养方案（本科）.docx

光源与照明专业人才培养方案 专业名称：光源与照明 专业代码：080603T 二、培养目标 本专业培养具有扎实的自然科学基础知识、宽广的专业知识和较强的实验技能，良好的外语能力和工程实践能力，能够利用所学知识解决工程问题，具有良好的道德文化素养、社会责任感以及适应社会发展的综合素养，从事与半导体照明和电气工程有关的产品设计、开发、制造、检测、经济管理、质量保障等领域工作，具有科学研究、技术开发与组织管理能力的高素质应用型工程技术人才。 本专业期望学生在毕业 5 年内达到如下目标： 可在照明行业相关企业或组织从事照明产品及系统的研究、设计、开发和系统维护等工作，能够胜任高级工程师、项目经理、照明解决方案分析员等职责；可在各级各类学校、组织从事教学、科研、培训工作或管理工作，成为单位的业务骨干。 能够运用光源与照明专业知识与工程技能，具备发现、研究与解决现实中复杂工程问题的能力。 具备良好的社会科学知识和企业经营管理能力，具有较强的沟通、表达能力、有团队合作精神和一定的组织管理能力，在跨职能团队工作中担任骨干或领导角色，发挥有效作用。 具有良好的人文素养、职业道德与国际视野，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，能积极服务国家与社会。 能够通过继续教育或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，能跟踪光源与照明专业前沿领域发展，进一步增强创新意识和开拓精神。 三、毕业要求及培养标准 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决照明领域复杂工程问 题。 问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学基本原理，识别和表达照明领域复杂工程问题的本质特征，分析其关键因素，通过对比、推理、分析及文献调研等，获得有效结论。 设计/开发解决方案：能够设计针对照明领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、部件或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 问题研究：能够基于科学原理并采用科学方法对照明领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 使用现代工具：能够针对照明领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对照明领域复杂工程问题进行模拟分析与预测，并能够理解其局限性。 工程与社会：能够基于照明工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 环境和可持续发展：能够理解和评价针对照明领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在照明工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 沟通：能够就照明领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 表 1 毕业要求及其观测指标 毕业要求 1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决照明领域复杂工程问题。 观测指标 1-1 掌握数学与自然科学知识，具备解决照明领域复杂工程问题的逻辑思维和抽象分析能力。 1-2 掌握光源与照明专业知识，具备知识交叉融合能力，应用于解决照明领域复杂工程问题。 1-3 具有解决照明领域复杂工程问题所需的的计算机技术和软硬件设计知识，并能结合数 学和基础理论进行系统软硬件设计。 毕业要求 2 问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学基本原理，识别和表达照明领域复杂工程问题的本质特征，分析其关键因素，通过对比、推理、分析及文献调研等，获得有效结论。 观测指标 2-1 能够应用数学、自然科学和专业理论知识识别和表达照明领域专业复杂工程问题的本质特征。 2-2 能够应用专业理论知识分析照明领域复杂工程问题的关键因素。 2-3 能够通过对比、推理、分析及文献调研等，获得照明领域复杂工程问题的有效结论。 毕业要求 3 设计/开发解决方案：能够设计针对照明领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、部件或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 观测指标 3-1 能够针对照明领域复杂工程问题进行分析，明确相关约束条件和特定需求。 3-2 能够针对特定需求，设计系统、部件或工艺流程，确定解决方案。 3-3 能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素， 衡量