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小学体育篮球教学注入游戏的策略探究 　　摘要：新课程背景下，篮球教学引起了体育教师们的高度重视，如何加入游戏理念，不断整合创新元素，鼓励孩子们一边活动一边成长，突破自己走向成功，这是体育教师值得深思的首要问题。本文针对小学体育篮球教学中注入游戏的有效策略进行了总结，希望能够为其他教师实践思路的多元化转变提供可行性的建议，为广大小学生身心健康成长、综合能力不断提高带去积极的影响，最终达到寓教于乐的目的，进而揭开教育现代化的崭新篇章。 　　关键词：小学体育篮球教学游戏策略注入研究总结分析 　　素质教育理念与创新教学元素已经融为一体，小学体育教师组织篮球教学活动时运用游戏策略，重点培养小学生主动参与、主动探究、主动创造的能力，后续实践工作的推进才会变得异常顺利。另外坚持“因材施教”原则，在游戏活动中启发学生团队协作的意识，语言鼓励配合行为指导，帮助他们快乐练习，使其真正爱上篮球运动后可以彰显出人生的最高价值。篮球教学有特色，游戏互动效果好，小学体育教育长远规划进程的加快指日可待。 　　一、教师做好准备工作 　　如何优化篮球教学的效果呢？笔者建议，我们教师专门在准备阶段想方设法激发学生的浓厚兴趣，同时更换授课方式，端正自己的指导态度。再询问学生要想玩什么？可以玩什么？不能玩什么？充分尊重他们的主体意愿，让篮球教学特色尽显，师生关系更加和谐[1]。另外