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让音乐课“活”起来 　　【摘要】在我们的音乐教学中，学生喜欢音乐，却对音乐课失去兴趣，这值得我们一线音乐教师去反思。作为音乐教师的你是选择继续无奈下去还是让学生和自己享受每一个40分钟呢？在新课标实行的今天，我们更应该从自身和学生身上找原因，让学生真正喜欢上音乐课，享受音乐课。 　　【关键词】激发学习兴趣;巧设情境生成;建立新型关系 　　【中图分类号】g623【文献标识码】a 　　音乐教育作为美育的重要一环，是实施素质教育的重要途径，目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动，培养学生的审美能力，促进其全面发展。然而，由于受到传统学科教育体系的影响，音乐教学还没有受到足够的重视，还处于可有可无的地位，当前音乐教学的状况不容乐观。看看我们音乐教师上的音乐课，分公开课和常态课两种。为了上好公开课，老师们精心准备，投入大量的时间和精力反复研究课标、修改教学设计、一遍遍地试教，这样的音乐课早已是设定好的，怎能不受学生的喜爱呢？反观常态课，和公开课相比，那真是相差甚远，这种常态音乐课老师们没有了对待公开课那样重视，大多数老师没有用心去备课，照搬教参书上的教案上课。试问：这样的音乐课学生能喜欢吗？这样的音乐课就成了学生口中枯燥无味、无聊至极的音乐课。学生喜欢音乐却没兴趣上音乐课，这种矛盾的主要原因是：教学内容枯燥乏味，教师在教学中过分强调乐理知识;教学方法陈列单一，教