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浅析高中历史趣味性应用教学 　　【摘要】什么是趣味性课堂？在我看来，利用一些风趣的教学方式进行教学，在传统的教学方式上加以创新和突破，便是趣味性教学。在高中历史的教学当中，传统的讲学课堂以书本为主，教师们通过课本和练习结合的教学方式，学生们虽然掌握了书本上的学习内容，但就宏观历史来说，学生们掌握得却不够透彻。换句话说，学生们在对历史事件上的应用以及相互练习尚未成熟，容易导致学生们在学习历史时造成历史事件或者时间、人物相混淆的结果。随着教学科技的不断发展，在高中历史教学的过程中，我们教师需要结合身边现有的资源，以别出心裁的新式课堂进行讲学。 　　【关键词】高中历史;趣味性;应用教学 　　古语曾说：“读史使人明智。”在人类文明不断发展的今天，作为新一代的青少年，我们的学生们需要知历史、懂历史。这是对中学生最基本的要求，我国是个泱泱历史大国，学生们在学习时需要对我国的一些历史脉络有着一定的了解。高中的历史课堂上则作为传播中国历史的一个重要的地点，因此我们教师们需要利用好课堂上的每分每秒，在有效的课堂上让学生们了解到更多的历史，并对历史有所知晓。有趣的历史课堂能让学生自动“代入”，将自己置身于当时的历史背景当中，更深入地了解历史事件。本文，我就针对在高中历史的课堂上如何进行趣味性的应用教学，展开几点我的教学探究。 　　一、故事讲堂，学生身临其境