共和县第一小学六年级语文上册 第五单元 14 挂两支笔的孩子教案1 浙教版六年级语文上册第.docVIP

14、挂两支笔的孩子 1．学会课文中的生字,正确理解词语的意思。 2．读通课文，找出文中的过渡段和过渡句。井利用过渡句和过渡段，给课文分段，概括段意和主要内容。 找出文中的过渡段和过渡句。井利用过渡句和过渡段，给课文分段，概括段意和主要内容。 投影片 小黑板 录音机 1．揭题。 2．自学课文. ①划出生字新词，要求读准字音，认清字形。 ②默读全文，划出文中的过渡句和过渡段，按“挂两支笔——不再挂笔——又挂上笔的线索给课文分段. ①划出不明白之处,质疑。 3．检查自学情况。 ①当堂完成作业本上的第1题,同桌互查词语掌握情况。将“芯”与心”、“沁”进行比较，通过搭配扩词进行巩固。 ②教师对“教授”、“作家”、“记者等词进行讲解，让学生明白这些人都是文化人，有广博的知识，都受到人们的尊敬。 ③讨论分段。学生汇报文中的过渡句和过渡段分别是什么然后讨论分段。 ［第一段(1、3自然段)；第二段（4—11自然段)；第三段(13自然段)] 借助过渡段和过渡句概括段落大意、完成作业本第4、5题。 ④当堂质疑，并讨论决定哪些问题是值得我们研究的。 14 安塞腰鼓 【教学目标】 1。知识目标：通过朗读课文，理解主要内容，学习本文形、神结合的语言，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2.能力目标:立足课文，注重感悟并发表自己的见解.体