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“互联网+”背景下科技教师的专业成长策略 　　摘要：“互联网+”战略在教育行业的全面实施与推进，给中小学教育带来了机遇的同时也带来了冲击和挑战。教师的专业发展与成长迎来了巨大的变革，同时对创新教育的改革发展及科技教师队伍的建设提出了更高的要求。目前，部分科技教师应用互联网技术的水平不是很高，这在一定程度上制约了科技创新课、科技创新活动的实施。那么，如何利用现有互联网技术，促进教师的专业成长呢？文章作者根据亲身的教学实践以及对这一问题的探索，谈谈科技教师通过掌握哪些信息技术手段促进专业成长。 　　关键词：互联网;科技教师;信息技术 　　中图分类号：g451.1文献标识码：a文章编号：2095-624x（2020）05-0095-02 　　当今世界是一个全球化、信息化、网络化的时代，互联网等技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，同时对创新教育的改革发展及科技教师队伍的建设提出了更高的要求。科技教师在教学中运用各种现代教育技术教学，可以充分利用各种教学媒体的光、音、色等信息输出功能，立体地刺激学生多种感官参与认识活动、创造活动，使抽象变得具体，使复杂变得简明，使不可见变为可见，能极大地调动学生的求知欲，激发学生创新，从而达到教学过程的优化和高效。现代教育技术的应用，对于丰富教学内容，开阔学生眼界，引起学生对学习科学、科技、创新发明、探索自然奥秘的兴趣，增强思考力、想象力和创造力，都有积极作用。掌握常用的信息技术手段，对教师的知识结构、思维方式和教学水平、专业发展的层次都有很好的促进和提升作用。如何基于现有互联网技术手段，促进教师的专业成长呢？笔者根据亲身的教学实践以及对这一问题的探索，谈谈科技创新教师在互联网+背景下专业成长的途径与策略。 　　一、利用好学科专业qq微信群，学习交流，分享提高 　　qq微信现在无疑已经成为我们当代中国人当中普及最为广泛的即时通信软件，作为科技教师要时刻关注科技创新群中的相关比赛或前沿信息、其他教师的资源分享（包括群共享和网络链接等），积极参加群活動——例如群视频课堂或群中定期的讲座和研修主题、多和做得好的，经验丰富的其他教师主动交流，充分利用网络平台，有效地突破时空的限制，扩大交流范围，增强教师自我成长的实效性。目前中小学科技创新的主流qq群主要有：中国科技辅导员、中科院未来科学家成长、全国创新教育联盟、科技创新大赛辅导员、全国科创大赛教师群、创造力教育学习交流群等。 　　二、熟悉常用的备课资源库，与时俱进，丰富内容 　　科技创新课程不同于传统的一般课程，课程内容集趣味性、创新性、科学性特点为一身。课程的内容随着时间的推进要不断地更新与补充。在互联网时代，解决资料问题似乎很简单，但如何能迅速找到适合科技创新课程的优质资料，可不那么容易。以下是笔者在多年工作过程中总结的常用的备课资源库，主要有6种。 　　（1）文档类。文档类包括ppt、word、pdf等，原则有一个就是多分享，我们就可以多下载，这是一个良性循环的过程，常见下载文档的网站有：百度文库、道客巴巴、豆丁网、学习资料库、统一下载站。 　　（2）制作类网站：极客迷、我爱制作网、中学生科技网、学生科技网、肉丁网、电子制作发烧友、科创论坛等。 　　（3）发明创新类网站：爱稀奇、专利之家、佰腾网。 　　（4）比赛资源类网站：全国青少年科技创新大赛、全国青少年科学影像节。 　　（5）微信公众号：刘松科技工作室、小学科学教学、中科院物理所、环球物理、普象工业设计小站、最黑科技、果壳、手艺门、奇思妙想、物理大师、狂玩科学等。 　　（6）电视及自媒体节目：我爱发明、了不起我的国、发明迷、生活里的科学、大脑游戏、少年爱迪生、tandd科学实验室等。 　　三、掌握视频处理方法，提升技能，课堂添彩 　　在平时上课过程中，我们可能会用到微课这种教学方式，同时课程素材会用到各种各样的视频。一般视频片段的时间都不会太长，所以我们在无法直接下载视频的情况下，可以采用录屏的方式。关于录制视频我们可以选择屏幕录像专家、会声会影x6或者更高版本、camtasiastudio8中文版，360浏览器自带录屏功能软件快剪辑等软件。最后一个录屏软件集视频录制及处理功能为一身，体积小，操作简单。如果只是简单的视频切割、合并、截图、制作动态图、转码等，我们用qq影音播放器就可以实现。通过动图、视频的加入，会让你的课堂更具生动性和互动性，提高课堂效率，有效地激发学生的学习兴趣。 　　四、关注科技相关比赛信息，以赛促教，提升内涵 　　科技类的比赛主要分为主管单位组织和民间组织的赛事。以我校为例，上半年的赛事主要有重庆市青少年科技创新大赛、