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广州市小学大课间体育活动的现状研究 　　摘要：本文采用了文献资料法、调查法等方法对广州市某小学大课间体育活动开展的实际情况进行研究，主要分析了小学生对学校大课间活动参与的态度、积极性和动机等以及领导、教师对其活动的重视程度等情况，探寻了影响大课间体育活动开展的因素和探讨了大课间体育活动发展对策，以期对发展广州市小学大课间体育活动具有一定参考意义。 　　关键词：广州市小学大课间体育活动 　　中图分类号：g807文献标识码：a文章编号：2095-2813（2019）04（c）-0103-02 　　大课间体育活动是一项全国性的阳光体育活动，它有利于学生锻炼身体，增强学生体质，愉悦身心。能够促进学生全面发展和健康、快乐的成长。大课间活动的科学化、合理化开展，对学生体质健康水平的提高就显得尤为重要，值得我们进一步探究。 　　1研究对象与方法 　　1.1研究对象 　　以广州市某小学大课间体育活动的开展现状作为研究对象。 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法 　　阅读和查找大量文献资料，了解有关中小学大课间体育活动的开展情况。 　　1.2.2调查法 　　本文主要运用问卷调查法对广州某小学的大课间体育活动情况进行调查，对学生发放问卷200份，对教师发放问卷10份，有效回收210份有效回收率100%。收集和记录相关的信息资料。 　　1.2.3数理统计法 　　对所获数据进行系统地统计处理。 　　1.2.4逻辑分析法 　　充分利用科学方法分析存在的问题，有目的、有系统、有计划地解决遇到的问题。 　　2研究结果与分析 　　2.1大课间体育活动开展情况 　　学校贯彻落实“以体育人，以体促全”的办学理念。现有49个教学班，学生人数2000多人，教师123人。学校拥有1个标准200m的田径场，一个标准的100m直线跑道，3个篮球场，4个室内羽毛球场，一个国际标准的室内恒温游泳池，6个乒乓球台。针对学校的实际情况，学校体育教师制定了大课间体育活动计划和内容，以便大课间体育活动顺利开展。 　　2.1.1学生参与大课间体育活动的态度 　　学生参与大课间体育活动的态度调查显示，28%的学生非常喜欢参加大课间体育活动，39.5%的学生表示喜欢参加大课间体育活动，人数比例占多数，对其较喜欢;22%的学生对大课间体育活动参与和喜欢程度一般，对大课间体育活动的锻炼目的认识不深入。有10.5%的学生表示不喜欢参加大课间体育活动。 　　2.1.2大课间体育活动的动机 　　学生参加大课间体育活动的动机有很多种，调查显示，有33.5%的学生倾向于玩或游戏，还有一部分学生是为了应付每个学期的体质测试考试。只有17.5%的学生对大课间体育活动的认识和目的有所了解，他们认为大课间体育活动有利于锻炼身体、增强体质、缓解疲劳，愉悦身心。还有少部分同学是为了发展运动技能和遵守学校规章制度。 　　2.1.3领导、教师态度 　　学校大课间体育活动的开展是由各班级班主任协助，体育教师负责组织管理的。学校领导和教师支持与重视程度就显得尤为重要。通过调查得知，学校领导、教师都很重视大课间体育活动的开展。 　　2.1.4大课间体育活动的内容 　　学校的大课间体育活动内容丰富多样，有篮球、足球、排球等球类活动，也有跑步、跳远、投掷等田径活动，还有游戏、广播操、跳绳、踢毽子等其他活动。调查显示，最受学生欢迎的是游戏类运动，占学生总人数的41.5%;其次是球类运动;学生最不喜欢的是跑步，因为大部分学生都不爱运动，而且跑步活动也比较枯燥单一、趣味性不高;广播操运动占10.5%，因为每次进行大课间体育活动都必须要做广播操，每天做重复的动作，学生的学习兴趣和积极性因此不高。 　　2.1.5大课间体育活动的组织形式 　　学校大课间活动的组织形式主要有以下几种：全校性练习、按年级练习、按班级分组练习、学生自由练习，按项目练习等，调查显示，学生最喜欢的组织形式是自由练习，占37.5%的比例。他们认为自由练习时可以选择更多的活动项目，可以增进与其他年级学生之间的交流，培养人际交往能力、互帮互助以及良好的社会适应能力。有20%的选择以班级分组为单位进行大课间体育活动，9%的选择全校性统一进行练习，16.5%的選择按年级进行练习，12.5%的选择按项目进行练习，还有4.5%的学生选择其他。 　　2.2影响大课间体育活动的因素 　　2.2.1大课间体育活动运动场地、器材不足 　　学校大课间体育活动运动场地、器材满足程度调查显示，53.5%的学生的学生认为现如今学校体育运