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谈现代教育技术下的计算机教学模式 　　摘要：随着现代教育技术的不断发展，对教育起到了促进的作用。因此在计算机教学中就要做好现代教育技术引入工作，发挥出现代教育技术优势，以此来提高计算机专业教学质量。基于此本文针对现代教育技术下的计算机教学模式发展进行了简要阐述，仅供参考。 　　关键词：现代教育技术;计算机教学模式;研究分析 　　一、前言 　　在現代教育技术发展中，不仅促进了计算机教学模式的改革，同时也在多种技术的运用下提升了教学质量。因此在教育中就要从新媒体与网络优势出发，做好信息技术创新工作，保证教学内容的多元性与丰富性，提升教学质量。 　　二、计算机教学模式发展优势 　　（一）解决传统教育中的不足 　　在计算机教学模式的发展下，不仅可以对传统教育进行创新，同时也可以解决教育中的改革难问题。因此在学校教育中就要从计算机教学特点出发，主动融合现代教育技术，满足新课改教育要求。对于教师来讲，通过使用现代教育技术，不仅可以丰富教育内容，同时也可以延伸教育渠道，确保学生能够以多样化的方法来获取知识，感受到学习计算机知识的乐趣。所以说在现代教育技术的参与下，能够将学生从传统的课堂中解放出来，学生也可以结合自身的兴趣点来选择适合的学习方式。与传统教学模式进行对比可以看出，现代教育技术的使用不仅可以提升学生的自主学习能力，同时也可以激发出学生的学习主动性，展现出学生的主体性，发挥出学生的主观能动性。从另一层面来讲，在计算机教学模式中，就要从现代教育技术出发，做好教育创新工作，转变教师授课模式，保证计算机教学的新颖性。在计算机教学模式的发展下，不仅实现了对传统教育理念的完善，同时也转变了教师与学生的地位，营造出了新型的师生关系，提升了学生的领悟能力。因此教师就要主动与学生进行主动，启发学生的思维，延伸教育内容，保证教学的丰富性。 　　（二）帮助学生养成良好的学习习惯 　　借助现代教育技术能够将学生从被动的学习状态中解放出来，主动对知识点进行探究，从而养成良好的学习习惯。在传统教育模式中，教师占据主体地位，结合教育大纲中的内容来设计教学内容与计划，在课堂中要求学生完全按照所制定的教学计划来学习，这样也就造成了教学过程十分单一，学生的学习积极性不高。但是在现代教育技术的参与下，不仅可以激发出学生的合作学习主动性，同时也可以展现出学生的主体性，满足学生的学习需求。教师则以主导的位置来引导学生学习，在师生有效合作的基础上来对知识点进行探究。通过为学生营造出浓郁的学习环境，能够激发出学生的合作欲望，在有效合作探究中逐渐掌握自主学习方法，从而提高学习效果。 　　（三）发挥出学生的主体性 　　由于长期受到应试教育思想的影响，使得教师在教学中大量向学生灌输知识，造成了学生的学习积极性不高。但是在现代教育技术的参与下，能够将教育重心转变到学生层面上，不仅提高了学生的学习欲望，同时也可以展现出先进教育理念的优势。因此在现代教育发展中，就要求教师要做好计算机教学内容研究工作，构建出完善的教育模式，在改进实践教学方式的基础上来落实以人为本思想，展现出学生的主体性，锻炼学生的动手操作能力，激发出学生的探究欲望，从而实现提升学生综合素质目标，满足学生的发展需求。 　　三、计算机教学模式中存在的不足 　　（一）计算机教学模式适应度不足 　　在传统的计算机教学模式中，由于受到多种因素的影响，使得教育效果并不理想，在一定程度上造成了教师与学生对计算机教学模式产生出了怀疑的心理，尤其是在新鲜感消失后，认为计算机教学模式的效果并不如理想的那么好，且一些教师在使用计算机课件时并不能够得心应手，而学生则认为教师在教学中存在着按图索骥的现象。由于课件是需要由教师来设计的，所以一些教师出于工作量与压力较大等因素的影响，认为制作计算机课件是一件耗时耗力的苦差，且即便是制作了课件，在教学中学生并没有针对重点知识进行记录，而是通过直接拷贝教师课件的方式，这样也就造成了计算机教学的实际效果并不理想，甚至还出现了反作用的现象。 　　（二）教育理念上的不足 　　在新课改的实施下，对现有教育提出了全新的要求。但是由于一些教师的教育理念更新速度不足，难以跟上新教育技术的发展，这样也就使得教育改革落实度不足。究其原因就是因为这些教师经历了从学生到讲台的发展，所以传统的教育模式与理念已经根深蒂固，并习惯使用传统的教育模式，虽然现阶段教育技术在不断发展，但是一些教师的教育理念却难以及时更新，这样也就影响到了教育的效果。 　　（三）计算机运用单一 　　在研究中发现，虽然一些教师在教学中能够使用计算机开展教学，但是也只是单纯将计算机看作是一种工具，并没有认识到计算机的优