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“云课堂”区域教学模式的建构 　　摘要：随着计算机网络和多媒体技术的快速发展，“互联网+”环境下，中国教育正进入一场基于信息化技术的伟大变革中，如何通过“互联网+”让教育真正“辐射”到每一名学生，文章以整个区域为例，阐释网络直播云课堂的构成与功能、实施的需要、开展的内容和形式、常态应用的管理机制等方面，尝试进行了教学模式的探索。 　　关键词：cctalk;云课堂;区域教学 　　中图分类号：g434文献标志码：a文章编号：1673-8454（2019）09-0019-03 　　新时代教育背景下，网络学习已成为师生的重要载体，呼唤网络教育资源和网络学习服务功能的需求也不断增加。以区域为单位的教育城域网应势而生，教育城域网的建成推动了学校教育的优势发展，便捷了教育城域网内各学校之间的沟通，促进了资源的最大整合和高效利用。各学校以千兆光纤接入区教育信息中心，与市级教育信息中心实现万兆连接。有了良好的网络硬件环境，急需解决的问题是如何集中优质教师资源、实现优质资源共享，让学生随时随地在互联网环境下学习等。基于此，区域性探索基于cctalk云课堂的教学模式变成了现实。 　　一、“云课堂”的构成与功能 　　教师利用电脑上的cctalk直播软件，使用一个话筒和一个摄像头，把自己的教学课件和教学行为通过云平台分享到学生面前，学生通过自己的电脑、平板或手