教案高三生物《基因工程》教学设计.docVIP

授课方案精选：高三生物《基因工程》授课方案 授课方案精选：高三生物《基因工程》授课方案 【考大纲求】 1.基因工程的出生I5.  植物组织培育II 基因工程的原理及技术II6.动物细胞培育和体细胞 克隆I 3.基因工程的应用I7.细胞交融和单克隆抗体II 蛋白质工程I 【课前回首区】 利用要点词建立网络：基因工程、蛋白质工程、细胞 工程、植物组织培育、植物体细胞杂交技术、动物细胞培育、动物细胞核移植、动物细胞交融、单克隆抗体的制备 基因工程、蛋白质工程、细胞工程、胚胎工程的操作 对象 基因工程的工具、核心、表达载体所包含的构件、如何对目的基因进行检测和判断 细胞工程都有哪些技术，分别利用什么原理 细胞表现全能性的条件 原生质体交融和动物细胞交融的原理和方法相同吗?7.杂交瘤特点和单克隆抗体的特点 【讲堂研究区】 研究一：达成基因工程操作的步骤 思虑：蛋白质工程的操作和基因工程有何不一样样? 【典型例题1】下表中列出了几种限制酶鉴识序列及其 切割位点，图1、图2中箭头表示有关限制酶的酶切位点。 请回答以下问题： 限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ 鉴识序列 及切割位点↓ GGATCC CCTAGG ↑↓ AAGCTT TTCGAA ↑↓ GAATTC CTTAAG ↑↓ CCCGGG GGGCCC ↑ (1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别 含有________个游离的磷酸基团。 (2)若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热坚固性越______。 (3)用图中的质粒和外源DNA建立重组质粒，不可以使用 SmaⅠ切割，原由是 ___________________________________________________ _______。 (4)与只使用EcoRⅠ比较较，使用BamHⅠ和HindⅢ 两种限制酶同时办理质粒、外源DNA的优点在于可以防范 ____________________________________________。 (5)为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段 混淆，并加入_________________酶。 重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了 ___________________________________。 (7)为了从cDNA文库中分别获取蔗糖转运蛋白基因，将 重组质粒导入丧失汲取蔗糖能力的大肠杆菌突变体，此后在 __________________________________的培育基中培育，以 达成目的基因表达的初步检测。 研究二:画出植物组织培育技术的操作流程 【典型例题2】科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使 番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长。 质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割 位点，以以下图是转基因抗冻番茄培育过程的表示图(ampr为抗 氨苄青霉素基因)，其中①～④是转基因抗冻番茄培育过程中 的有关步骤，Ⅰ、Ⅱ表示有关构造或细胞。请据图作答： (1)在建立基因表达载体时，可用一种也好多种限制酶进 行切割。为了防范目的基因和载体在酶切后产生的尾端发生 随意连结，在此实例中，应当采用限制酶________________ 分别对________________________进行切割，切割后产生的 DNA片段分别为________种。 培育基中的氨苄青霉素会控制番茄愈伤组织细胞的生长，要利用该培育基精选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番 茄细胞，应使基因表达载体Ⅰ中含有________________作为标记基因。 研究人员平常采用________________法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。平常采用________________技术，在分子水平检测目的基因能否翻译形成了相应的蛋白质。 利用组织培育技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株。图中③、④依次表示组织培育过程中番茄组织细胞的________________过程。 研究三:动物体细胞核移植、单克隆抗体的制备流程 【典型例题3】有性生殖的生物产生后辈需要进行受精作用，植物体细胞杂交要进行原生质体的交融，单克隆抗体的制备需要进行动物细胞交融，可见细胞的交融技术有着广 泛的应用。以下为细胞交融的简单过程，据图回答有关问题： (1)若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的 花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。由于一对 隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于800lx时两 种烟草都不可以生长。要想从交融细胞的培育液中分别出基因 型为HhRr的杂种细胞，较为简易的挑选方法是 ________________________________________。 (2)若a、b表示两栽种物