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管理自我效能在教学秘书工作的应用探析 　　摘要：职业教育改革需要“双师型”教师队伍，也离不开一支高素质的管理队伍。作为基层教学管理实践者，教学秘书工作是教学管理有序运行的保障。本文基于三元交互理论探讨环境、内在因素和行为间的决定作用，进而引入班杜拉管理自我效能理论，从认知、动机、情感及选择过程分析管理自我效能对工作行为的作用机制，具化到教学秘书工作实践，以期提升工作行为和绩效。 　　关键词：教学秘书管理自我效能应用 　　中图分类号：g642文献标识码：a文章编号：1674-098x（2019）11（a）-0231-03 　　absrtact：vocationaleducationreformneeds“double-qualified”teachersandahigh-qualitymanagementteam.asapractitionerofteachingmanagementatthegrass-rootslevel，teachingsecretarialworkistheguaranteeoftheorderlyoperationofteachingmanagement.basedontheternaryinteractiontheory，thispaperexploresthedecisiveroleamongenvironment，int