克山县二小一年级语文上册 识字（一）1 天地人教案2 新人教版一年级语文上册识字一.docVIP

识字 1 天地人 教学目标: 　　1.通过听读、观察图画、联系生活等方法,认识“天、地”等6个生字. 　　2.初步学习朗读课文。 教学重点:通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。 教学难点：读准“人、你、我的字音. 教学建议: 一、识字 　　本课6个生字以三字一组分两行的方式呈现，易于学生朗读、记忆.针对课文编排的特点，建议教学时以3个字为一组进行教学。第一组可以充分借助课文插图,让学生说说图意，在看图说话中引出“天地人3个字.第二组可以通过师生对话引出”你我他”，把识字和日常表达结合起来,充分借助日常用语进行听读、正音。 　　本课要认的6个生字中，“人”的声母是卷舌音,“你、我是第三声，单个字读要注意读到位。由于学生还未学习拼音，建议借助图片、听读、创设情境交流等多种方法帮助学生读准字音。 　　（1）图片示范正音。可以依次出示一组相关图片，如“老人、年轻人、男人、女人”，教师手举对应的生字“人”示范读，学生跟读,理解字义。 　　（2)场景听读正音。如，借助生活场景认读“地”，教师可以用枚举法展示各种生活场景：铺满土的叫土地；铺满沙的是沙地；长满草的是草地；铺满雪花的是雪地。教师手举生字卡片“地”,听学生的发音，并及时正音。 　　（3）日常交流正音。“你我他”是日常交流用语，可以衔接入学教育的内容，创设交流氛围。如教师一手举生字“你”,问“你叫什么名字”,并把生字卡片“