中职数学：和角公式.docx

第 课时 教 案 备课日期 年 月 日 星期 课 题 两角和与差的余弦公式 课 型 新课 目 标 知识目标：了解并记忆平面内两点间的距离公式 能力目标：掌握公式的推导，并能用赋值法求出公式 情感目标：掌握公式的推导，并能用赋值法求出公式 教学重点 两点间的距离公式，两角和、差的余弦公式的应用 教学难点 的推导及任意性的理解 教 学 过 程 复习引入： 不查表，求下列各式的值： （1）（2） （3） 二、新课 1、? 平面内两点之间的距离公式：? ???? ?????? 2、的推导：? 3、 的推导：? ?????? ????????? 4、的特例：? 三、典型例题 例1、 利用和（差）角公式，求的值 ?例2、 已知: 求: 、的值 例4、?????? 求证: 四、课内练习 1、? 在中，的值为 (???? ) ?A、?????????? B、????????? C、?????????? D、 2、? 已知，则：=_____________ 3、? 已知=_________________? 4、? 利用和（差）角公式求下列各式的值： （1） ?四、课内练习 1、 已知锐角满足为?????? (??? ) A、??? ????B、??? ??C、或????? ?????D、 2、值为??????????????????????????????????????? (??? ) A、0?????????? B、????????? C、???????????? D、2 3、若等于??????????????? ??????????????(??? ) A、-1????????? B、0????????? C、1?????????????? D、 由点(x，y)满足x2+4(y-1)2 4(y-1)2≤4　　 即|y-1|≤1．　　 ∴0≤y≤2． 当y=0时，(x2+y2)min=0 解(2)：分析：显然采用(1)中方法行不通．如果令u=x+y，则将此代入x2+4(y-1)2=4中得关于y 令x+y=u，　 则有x=u-y． 代入x2+4(y-1)2 5y2-(2u+8)y+u2 又∵0≤y≤2，(由(1)可知) ∴[-(2u+8)]2-4×5×u2≥ 小结： 教 学 反 思 第 课时 教 案 备课日期 年 月 日 星期 课 题 两角和与差的正弦公式 课 型 新课 目 标 知识目标：掌握利用得到的两角和与差的正弦公式； 能力目标：运用公式进行三角式的求值、化简与证明 情感目标：掌握公式的推导，并能用赋值法求出公式 教学重点 两角和与差的正弦公式推导及应用? 教学难点 两角和与差的正弦、余弦公式的综合运用 教 学 过 程 一、复习引入： 1、? 两角和与差的余弦公式及公式 ： 2、? 两角和与差的余弦公式的应用：? (1) 求一些特殊的值；? (2) 化简、证明. 3、 求值； 4、 (1) 已知, 求:的值. (2) 已知?求:的值. 二、新课 1、? 两角和的正弦的公式的推导： 2、 两角差的正弦的公式的推导： 3、 两角和、差的公式： ??? 4、特例： 三、典型例题 例1、 利用和（差）公式求的值。 例2、 已知的值。 例3、 不查表求下列各式的值： （1）?（2）? （3）??????? （4）? 例4、?????? 求证: 四、课内练习 1、? 在中，的值为 (???? ) ?A、?????????? B、????????? C、?????????? D、 2、? 已知，则：=_____________ 3、? 已知=_________________? 4、? 利用和（差）角公式求下列各式的值： （1） （2） （3） 5、? 已知，且是第二象限角，求： 五、小结 两角和、差的公式： 教 学 反 思 第 课时 教 案 备课日期 年 月 日 星期 课 题 两角和与差的正切公式 课 型 新课 目 标 知识目标：掌握利用两角和的正弦和余弦公式推导正切公式。 能力目标：运用正切公式进行三角式的求值、化简与证明 情感目标：掌握正切的变形公式。 教学重点 两角和与差的正切公式推导及应用? 教学难点 两角和与差的正弦、余弦、正切公式的综合运用 教 学 过 程 一、复习引入： 1、? 两角和与差的余弦公式及正弦公式 2、?已知sinα=23 ，cosα=-3 cos 二、新课 1、? 两角和的正弦的公式的推导：tan =