大班写生画的观摩组织活动反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班写生画的观摩组织活动反思 第一次组织大班写生画的观摩组织活动，由衰老的陈教师开课，内容是《幼儿园一角》，是一节户外实景的线描写生画。活动的重点是用多重遮挡的表现方式表现幼儿园一个景点的状态。这一活动是在年级小伴侣有遮挡绘画的基础及外景写生的基础上开展的。大班孩子对于遮挡还是能理解，就像小伴侣在课堂上解释的后面的物体被前面的物体拦住一部分，这一部分是看不到的，不用画。如何画呢?这时的陈教师没有演示，其理由是不能有示范，这样限制孩子们的创作，还是给他们更多的空间创作。从完成的作品中看，多重遮挡的实景没有在孩子们的作品中表现出来，部分孩子绘画的是容易的单层遮挡关系，对于实景的真切表现是大打折扣的 ，活动的重难点是没有很好达成。这样不得反过来思量一个问题：教学活动中的重难点是否需要示范?绝对的是需要的，但不是容易的线描实景表现，应当是分层让孩子们有感触，在自己理解、领会后再制造，这样对概念有了整体的理解，又增添自己的主意，容易的说在大范围中有自己的创意。就自己的思量可以分三步，一是借助孩子们原有些遮挡作品回忆单层遮挡的表现特点；二是借助多层遮挡的图片和当日绘画实景照片来协助孩子们建立多层遮挡的概念，协助他们建立表象；，老师对多层遮挡难点部分作绘画的示范；三是实地寻觅有多层遮挡的景物，挑选自己喜爱?的景物举行线描写生。