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发声亮剑材料3篇供借鉴 近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教, 以身作那么》。我看了以后，感慨颇多，心境很不平静，异常是胡安梅、 包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。 湖北山区的胡安梅教师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义 无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件 改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保存地把自我极少的工资捐献 出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山， 到大城市里去挣钱，可是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代 都是文盲！孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦 口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片热诚之心换来家长的理解和 支持，默默地用自我的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。 当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，xxx没有只想到自我脱 贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”, 以奖励那些扎根山村教育的教师们。 全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教 几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，进取进 行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他艰苦奋 斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享 誉八方的示范学校；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地 培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自我毕生的精 力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师 德不仅仅受到学生和教师的敬仰，并且得到了广大人民群众的高度赞 誉。 “穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些老实质 朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默 无闻，把自我一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师 德的绚烂光辉。 孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，虽令毋从。”中小学 教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现 能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力量是无穷的，其身教 必然重于言教。要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这 是构建我们未来民族道德素质的基础。 江泽民同志指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好 书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化 的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力 的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神 的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程, 高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。 教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践 师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉 及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。 发声亮剑材料3篇供借鉴 新疆，这块在史籍中被称为西域的地方，早在两千多年前的汉朝, 就已成为中国幅员的一局部。从那时起，它的命运便和祖国的命运紧 密联接在一起。新疆人民也是中华儿女。生活在新疆的各族人民与内 地人民历来同呼吸、共患难，共同为维护祖国统一，反对外来侵略而 携手并进，做出了巨大贡献。 当然，我们也看到，在新疆一直存在着*与反*的斗争。近年来, 全疆各地连续发生多起严重暴力恐怖案件，给各族人民群众生命财产 安全造成严重损失，正常社会秩序受到严重影响，性质极其恶劣。而 这些暴力恐怖案件的制造者正是一群妄图把新疆从祖国的怀抱别离 出来的暴力恐怖分子。他们千方百计挑起事端、制造*,滥杀无辜、 手段残忍，是全国各族人民的共同敌人。他们的所作所为不能代表任 何一个民族，也不能代表任何一种宗教，也不是针对哪一个民族或哪 一个地区，而是少数人为了自己的利益挑战人类的正义、公理和良知, 是*、*、反文明的，是绝不能容忍的犯罪行为，必须受到严惩。 我充分的认识到新疆当前最重要的任务就是维护社会稳定和长 治久安，民族团结是新疆各族人民的生命线，是我们做好一切工作的 根本前提和保证。维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆稳定，必 须坚定不移地反对民族*。没有对民族*主义的坚决斗争，就没有民族 团结的大好局面，就没有新疆的稳定与开展。 反XX斗争具有长期性、复杂性和尖锐性，必须坚决维护社会主义法制，坚决维护人民群众根本利益，坚决维护民族团结。团结稳定 是福，XX是祸。社会稳定是大势所趋、人心所向。没有民族的和睦相处，就没有社会的安定团结；没有社会的安定团结，就没有国家的 繁荣开展；没有国家的繁荣开展，就没有各民族的兴旺兴盛。 作为一名少数民族党员干部，旗帜鲜明地反对民族*、维护民族 团结，身体力行的说维护民族团结的话，做维护民族团结的事，做好 自己的本职工作。肩负起自己的责任，做到不