大班数学谁先谁后教案反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班数学谁先谁后教案反思 1、大班数学谁先谁后教案反思　　活动目标　　1.知道按事物不同的特征举行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　2.在数石头嬉戏中，比较动物的轻重并试试记录结果。　　3.乐观参加排序活动，体悟排序的乐趣及感触毛毛虫的才智。　　4.喜爱?数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培养思维的逆反性。　　5.引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。　　重点难点　　1.重点：按动物个子高矮、嘴巴大小、尾巴长短、体重的轻重举行正向、逆向排序，理解逆向排序。　　2.难点：在数石头嬉戏中，比出动物间的轻重关系，并试试记录操作结果。　　活动预备　　1.物质预备：PPT课件;幼儿人手一份记录轻重记录卡、铅笔、橡皮擦;动物排序图片。　　2.阅历预备：熟悉跷跷板，知道跷跷板是平的、翘高翘低表示的意思。　　活动过程　　一、借绘本故事，引入谁先吃桃子问题。　　师：今日，我给大家请来了一些动物伴侣，看，都有谁呢?一共有几位?　　师：咦，他们都在看什么呀?这个桃子长得怎么样?　　师：这样一个爱心外形的、又大又红的桃子，看着就很好吃，馋得动物们口水都快流出来了。可是6个动物1个桃子，让谁先吃好了?　　二、幼儿自由分组探讨、操作动物伴侣比什么及出示比试结果。　　师：动物伴侣们打算玩一个“比一比身体特征”