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幼儿园教师教育教学能力提升线上学习感想3篇 家长工作一直是幼儿园工作计划的重要内容。共同教育孩子，提高他们的综合素质，不仅是幼儿教师的责任。希望实现家庭互动和共同教育。 以下是为大家整理的关于幼儿园教师教育教学能力提升线上学习感想的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 幼儿教师就是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师不难，但是必须当一名不好幼儿教师却是非常难于的，通过本次的培训，我更进一步的介绍“孔颜为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象就是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们碰触社会的第一步。身教著重言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的身心健康和蜕变就是任何东西都无法替代的最为美好的阳光，所以幼儿教师必须强化师德学识，以自己崇高的情操和较好的思想道德风范回去病毒感染幼儿和教育幼儿，为幼儿践行较好的榜样，给与他们负面，积极主动的教育，并使幼儿从小身心都获得身心健康的发展。 幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《xx组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。 幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不明朗，对外界的适应力比较高，对疾病的抵抗力较差。幼儿教师在对幼儿展开教育的过程中，必须深入细致搞好卫生保健工作，避免和消解有利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供更多适应环境的生活和自学环境。 本次幼儿园班主任培训中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 培训时间已经完结了，但是老师们自学的胃口很高，每天大家都在完结一天拥挤的工作以后积极主动探讨，交流。通过这次的自学，我也教给了代莱教育理念和观点，也更加始终如一了自己专门从事幼儿教育，服务基础教育的信念。期望自己能够学以致用，把这次自学的科学知识积极主动运用至教育教学中，搞一名积极向上的幼儿教师。 3月4日接到我们工作室李老师的通知，要进行网络研修“同课异构”活动，我的心里非常激动，感谢李老师给我们搭建一个学习的平台，因为二十一世纪是一个信息飞速发展的时代，这次网络研修，再一次给我带入求学的氛围。 这次研修的任务就是融合幼儿的年龄特点设计一节具备本土文化特色的教育活动，大班《家乡的地图》、中班《设计亲子社会课堂教学活动》、小班《红包娃娃》，我的任务就是大班《家乡的地图》,我思索了很久想要：渑池仰韶文化厚实独有，历史悠久，旅游资源多样，它虽面积并不大，人口不多，却有著无与伦比的美丽和魅力，最后确认活动主题大班社会活动《美丽渑池魅力仰韶》。 3月9日早上，我们伴随着优美的钢琴曲，阅读着李老师的活动寄语，欣赏着各位教师的活动设计方案，轻松愉快的进入网络研修环节。接着，大家针对每一个教学活动方案，发表自己的建议或者是说出值得我们学习的地方，我们每位学员老师来自不同的地方，都有自己的本土特色文化，在这次网络研修的过程中，大家都能打开自己的心扉，发表自己对教学活动设计的感受和看法。在思想上发生了碰撞，讨论的越深入，发现的问题也就越多，对问题的理解也就越透彻。 “同课异构”使我们确切地看见相同的教师对同一教材存有相同的出发点、侧重点、教学策略，能引起参与者智慧的相撞，同时也提升了教师的专业化发展。 在交流与研讨中，我发现了自己与优秀教师的差距，大班其她三位老师设计的活动方案值得我学习的地方有很多，杨永青老师设计的目标清晰，活动流程完整，特别是最后播放《桐柏是个好地方》，对孩子视觉上是一个冲击，也让孩子更加了解家乡的文化；王鸽老师设计的活动方案，从各地的