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八年级上学期研究性学习教学计划 一、学生情况分析 初中级段的学生处于一个转型时期，他们爱表现，好活动，对外部世界充满强烈的好奇心。另外，他们学习的劲头足，互助精神强。绝大部分学生都已经顺应了学校的学习生活，形成了接受式学习的惯性。 研究性自学致力于发生改变学生被动的自学方式，着力于培育发展学生的技术创新意识和课堂教学能力。依据研究对象和内容的相同，研究性自学的实行可以分成两类，即为课题研究类和项目（活动）设计类。课题研究类就是以重新认识客观世界和人自身为主要目的。项目（活动）设计类就是以研究操作方式问题，明确提出实际解决办法为目的。本学期的研究内容以重新认识客观世界和环境为主要内容。 三、教学目标与要求 研究性自学引导学生独立自主挑选主动探究。研究性自学的课程目标更特别强调学生对所学科学知识技能的实际运用而不仅就是通常的认知和掌控；它更特别强调学生亲身的课堂教学和体验，而不仅就是通过课本和老师以获取间接的科学知识；在科学知识技能的运用中，在亲身实践中，并使同学们的思想意识、情感意志、精神境界等各方面获得升华。具体内容说道，应当高度关注如下几个方面： 1、获得亲身参与研究探索的体验。亲身参与是研究性学习的第一要义。只有参与进去，才能体验出解决任何一个实际问题的不易，才能感受到书本上每一项知识的来之不易，才能体会克服困难，顽强进取的酸甜基苦辣，才能品尝获得成功的无比喜悦。 2、提升辨认出问题和解决问题的能力。在对外开放的环境中辨认出并明确提出问题就是研究性自学的关键。以有问题，就难以谈到设计解决问题的方案，也难以晓得紧紧围绕什么主题搜集分析资料信息，更无从着手总结提练研究的成果。研究性自学建议同学们在辨认出问题的过程中转化成各科自学中的科学知识储存，在解决问题的过程中提升自己的综合课堂教学能力。 3、收集、分析和利用信息的能力。收集、分析和利用信息是贯穿于整个研究性学习全过程的活动主线。 4、互动与合作。学会与人相处合作，学会与人共同分担素任、共同互动欢乐和成果就是顺利完成研究性自学任务的基本确保。合作交流的意识和能力就是现代人必不可少的素质。研究性自学为同学们的人际沟通创设了宽广的空间，在积极开展研究活动过程中同学们必须弘扬团队精神，学会合作与互动。 5、科学态度和科学道德。科学的态度和科学道德是研究性学习追求的高尚人文精神。真理的追求，需要脚踏实地，来不得半点虚假。在通向成功的崎岖道路上，只有不畏艰难才能到达终点。研究性学习虽不能与先辈们的上下求索和科学家们的创造历程相比，但同样需要同学们认真踏实地探究，实事求是地获得结论，尊重他人的想法和成果，养成严谨求实的科学态度和追求进取的精神，磨炼不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。 6、对社会的责任心和使命感。快速增长推动社会进步和发展的才干就是我们参予研究性自学的价值价值观念。技术创新意识和课堂教学能力只有与时代前进方向一致就可以缔造出来价值的成果。在研究性自学过程中，同学们通过社会课堂教学，必须深入细致介绍科学对于自然、社会和人类的意义价值，学会关心国家和社会的进步，学会高度关注人类与环境的人与自然发展，构成积极主动的人生观和人生态度。四、实行措施 1、要从学生的兴趣出发，要结合学生的生活实际。 2、创设情景，使学生自己辨认出问题。 3、适时评讲，强调学生们通过交流实现对研究经历、感受、成果的分享。 4、强化对学生收集资料的指导。 五、教学内容与进度安排 周次教学内容课时 1利用图形设计图案1 2测量旗杆的高度1 3镜子改变了什么1 4等腰三角形中成正比的线段1 5三角形中边与角的不等关系1 6艺术字与轴对称图形1 7制作表面积为24平方厘米的正方体1 8用那种灯省钱1 9方案选择1 10用计算机画函数图象1 11用函数图象研究人口增长1 12杨辉三角的应用领域1 13--14因式分解的方法215--16寻找规律解题2