赣美版-小学美术《长长的路》教学设计 (1).docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 赣美版-小学美术《长长的路》教学设计 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 　　下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如面试指导、笔试指导、题库大全、教案大全、教育知识、备考知识、素质知识、法律知识、心理知识、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! 　　In addition, this store provides you with various types of learning materials, such as interview guidance, written test guidance, question bank encyclopedia, teaching plan encyclopedia, educational knowledge, test preparation knowledge, quality knowledge, legal knowledge, psychological knowledge, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention! 赣美版-小学美术《长长的路》教学设计 　　一、教学目标　　知识与技能：初步了解生活中的透视现象，能够运用近大远小、近高远低、近宽远窄的透视原理创作出一幅道路写生作品。　　过程与方法：通过观察实拍图片，掌握近大远小、近高远低、近宽远窄的透视原理。欣赏优秀作品，了解视平线、视点和消失点的概念，结合家乡景色，创作一幅透视准确的写生作品。　　情感、态度和价值观：养成细心观察的好习惯，善于发现生活中的美，激发对家乡的热爱之情。　　二、教学重难点　　重点：掌握近大远小、近高远低、近宽远窄的透视原理。　　难点：运用透视规律描绘一条透视准确的家乡小路。　　三、教学过程　　(一)趣味情境导入　　教师带领学生进行名言接龙游戏，出示接龙主题：带有“路”字的名言。例如：“世上本没有路，走的人多了便成了路”“书山有路勤为径”“走自己的路让别人去说吧”等。　　教师总结：同学们知道很多关于“路”的名言，这些名言中也蕴含着深刻的含义。生活中，当我们站在长长的路上向前远望，可以发现道路上的车、两旁的树，由近到远产生了不同的视觉变化。今天，我们去探究这些“长长的路”究竟有哪些“变化”。引出课题《长长的路》。　　(二)作品图像识读　　1.透视现象　　教师展示长廊、铁路和公路的图片，引导学生欣赏并提出问题：　　①图片中的长廊和铁路有什么特点?(近宽远窄)　　②图片本店铺路两旁的树又给我们带来怎样的视觉效果?(距离的远近不同，树的高低也不同)　　教师总结：在日常生活中，由于受到的透视的影响，本来一条宽度相同的路，在视觉上呈现出近宽远窄的效果;路旁高低基本相同的树，也产生了近大远小、近高远低的效果。这些“近宽远窄、近大远小、近高远低”的视觉效果就是最基本的透视现象。　　2.透视要素　　(1)教师出示《塞夫勒街景》以及学生作品《胡同》《城市的路》，提出问题：　　①找一找，《塞夫勒街景》中与我们视线处于水平位置的一条线在哪里?(画面中道路消失处所处的那条平行线)　　②想一想，学生作品中所表现的街道上景物都是怎么逐渐消失不见的?(由大到小，最后消失不见)　　教师总结：视平线，就是我们观察景物时和视线同样高度的一条遐想的水平线。这样由大到小最后消失于一点的视觉效果，就是我们生活当中常见的透视现象——焦点透视。　　(2)教师继续下