2021-2022学年山东省枣庄市薛城区高三第三次测评生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 考生请注意： 1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。 2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。 3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．下列关于细胞内蛋白质与核酸的叙述，错误的是（ ） A．有的蛋白质具有催化功能，有的核酸也具有催化功能 B．含有蛋白质和核酸的结构，有的可作为遗传物质的载体，有的具有合成蛋白质的功能 C．蛋白质和核酸的合成都需要搬运各自组成单位的工具 D．分化程度不同的细胞内核酸和蛋白质的种类均有差异 2．下列有关基因重组的叙述，正确的是（ ） A．基因重组是随机的不定向的 B．基因重组发生在受精作用过程中 C．基因重组可以产生新的性状 D．基因重组是生物变异的根本来源 3．细胞分化是活细胞的正常生命活动，下列有关细胞分化的叙述，不正确的是（ ） A．细胞分化是生物个体发育的基础 B．细胞分化使细胞DNA发生了改变 C．细胞分化使细胞功能趋向专门化 D．细胞分化使细胞器数目发生改变 4．新型冠状病毒入侵到机体后，吞噬细胞与T细胞结合引起T细胞释放白细胞介素-1。白细胞介素-1能刺激T细胞释放白细胞介素-2。白细胞介素-2能刺激T细胞释放更多的白细胞介素-2，也能促进效应T细胞的生成。下列相关叙述错误的是（ ） A．吞噬细胞与T细胞结合时，将病毒已暴露的抗原传递给T细胞 B．白细胞介素-2刺激更多白细胞介素-2释放的过程属于正反馈调节 C．上述过程属于细胞免疫，机体清除该病毒不需要体液免疫的参与 D．T细胞增殖分化形成的效应T细胞能识别并裂解感染病毒的细胞 5．1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片上曝光部分显深紫蓝色，遮光部分则没有显深紫蓝色。这个实验证明 ①光合作用需要水②光合作用需要叶绿素 ③光合作用需要光④光合作用放出氧 ⑤光合作用产生淀粉 A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．①④ 6．毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体，此抗体与促甲状腺激素受体结合后，刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素。下列叙述正确的是（ ） A．患者耗氧水平低于正常人 B．患者表现出甲状腺功能减退的症状 C．促甲状腺激素受体分布在垂体细胞表面 D．患者血浆中促甲状腺激素含量低于正常值 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）小鼠是研究哺乳动物生命活动调节的常用材料。请回答： （1）正常小鼠对环境温度变化敏感，将其从常温（25℃左右）转移至低温（15℃左右）环境饲养，相同活动程度时，个体的单位时间耗氧量会__________，体温会__________。 （2）机体缺乏甲状腺激素的原因有：下丘脑病变、垂体病变、甲状腺病变、缺碘。为探究某些患病小鼠的病因，科学家抽血检测3种小鼠的激素浓度，结果如下表： 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 正常小鼠 正常 正常 正常 患病A小鼠 偏高 偏高 偏低 患病B小鼠 ？ 偏低 偏低 ①A小鼠体温比正常小鼠__________（填“偏高”或“偏低”），理由是__________。其患病的原因可能是__________。 ②若B小鼠的病因是垂体病变，则表中“？”应为__________，原因是__________。 8．（10分）果蝇的三对相对性状中灰身对黑身为显性、大脉翅对小脉翅为显性、红眼对白眼为显性，分别受等位基因B/b，D/d、E/e控制。现有黑身大脉翅红眼(甲)、灰身大脉翅白眼(乙)、灰身小脉翅红眼(丙)、黑身小脉翅白眼(丁)四种类型的纯合果蝇品系。假设不发生突变和交叉互换，回答下列问题。 （1）某同学为研究果蝇眼色性状的遗传，选择甲品系的雌果蝇和乙品系的雄果蝇进行杂交。假设Y染色体上无与眼色相关的基因，F1果蝇眼色的表现型为______，让F1雌、雄果蝇随机交配，统计F2中红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇=2：1：0：1。由此得出，果蝇红眼和白眼这对相对性状的遗传_______(填“符合”或“不符合”)孟德尔遗传定律，控制这对性状的基因位于_______染色体上。 （2）已知控制体色和控制大、小脉翅的基因都位于常染色体上，从上面的4个品系中选择其中两个为亲本，设计实验通过子一代的一次杂交确定这两对基因分别位于两对染色体上。 实验思路：______________________________________________________。 实验结果