人教版九年级数学上册《一元二次方程单元测验评讲》教学设计.docxVIP

人教版九年级上一元二次方程单元测验分析 教学设计 一、测验卷讲评分析课目标设计依据 （一）、教研室制定的九年级数学试卷讲评课要求： 了解学情、掌握题情、精准评讲、深入切分对错点、严格把控训练关。 （二）、试卷分析： 试题是2019年九年级上册一元二次方程单元测验题，这份试题知识面分布全面、合理，信度高，难度适中，区分度不是很高，能很好的检查学生对本章知识的理解和掌握情况。 （三）、学情分析： 对学生而言，本试题题型新颖，覆盖面全，需要运用平时做各类练习所形成的答题能力来解决此次测验题，其作用检查学生的知识漏洞。 二、教学目标分析 1、通过对试卷中出现的共性的典型问题，老师和学生共同分析导致错误的根本原因，探讨解决问题的方法，巩固双基，拓展知识视野； 2、通过激励评价，调动学生学习数学的积极性，培养理性、认真的学习态度。 三、教学重难点 分析错误原因，提炼方法，激活思维，注重知识的整合，渗透数学思想 四、教学方法 教师引导、分析问题，纠正错因；开拓思维，巩固知识点。 五、评价任务 l、能依据本讲评课掌据规范的作题方法与格式，经历从会做到做对、从做对到得分、从得分 到得满分的转变，使每位参与本课学习的同学都能在现有的学习层次上得到提高。 2、对于错误量较大的题，能从新定位它在初中数学知识体系中的位置，找到基本知识考点， 为以后的训练指明解