人教版九年级数学上册《实际问题与一元二次方程》PPT.pptVIP

人教课标九上·§21.1 (1) 一、复习 解一元一次方程应用题的一般步骤: 第一步：弄清题意和题目中的已知数、未知数(一审)； 第二步：用字母表示题目中的一个未知数（二设）； 第三步：找出满足题意的等量关系式从而列出一元一次方程（三列）； 第四步：解这个方程，求出未知数的值（四解）； 第五步：检查求得的数值是否符合应用题的实际意义（五验）； 第六步：写出答案及单位名称（六答）。 二、新课导入 有一个人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？ 开始有一人患了流感，第一轮的传染源就是这个人，他传染了x个人，用代数式表示，第一轮后共有_______人患了流感； 第二轮传染中，这些人中的每个人又传染了x个人，用代数式示，第二轮有 _______人患了流感。 分析：设每轮传染中平均一个人传染了x个人。 x+1 x(x+1) 列方程 1＋x+x(x+1)=121 解方程，得 x1=___________, x2=______________。 10 －12（舍去） 整理得： 答：平均一个人传染了 10 个人。 如果按照这样的传染速度，三轮传染后有多少人患流感？ 所以三轮共传染了1331人。 三轮传染的总人数为: = 121+121×10 = 1331 三、课堂练习 1.我校要组织一