高中生物实验题.pptVIP

3、、给你两个大小相同的萝卜(新鲜的)、10%的盐酸、蔗糖、蒸馏水、显微镜、玻片、小刀、烧杯、吸水纸等材料用具。请从中选用部分器材，用最简单的方法，设计一个小实验，验证植物细胞吸水和失水的原理。 (1)你准备选用的实验材料和器具是__________________________________________________。 (2)操作过程是(写出要点即可)。 (3)过一段时间后，你所观察到的实验现象是 (4)实验结论是 第29页，共44页，2022年，5月20日，10点44分，星期四 (1)萝卜、蒸馏水、蔗糖、小刀、烧杯 (2)①配制浓蔗糖溶液，②在两只萝卜上用小刀各挖一个大小相等的小洞，③在两个洞中分别倒入蒸馏水和浓蔗糖溶液，④观察。 (3)①注入浓蔗糖溶液的萝卜，小洞液面降低，萝卜变硬；②注入蒸馏水的萝卜，液面升高，萝卜变软。 (4)当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水。 第30页，共44页，2022年，5月20日，10点44分，星期四 4、提供一盆栽植物幼苗，你如何把它培养成特定形状的植物？（原理、方法、器材、过程不限。） 方案一 茎的向光性:包装纸盒(50cmⅹ50cm) 一侧上方开一正方形小孔(5cmⅹ5cm)，罩住花盆，置于空旷处。 方案二 茎的背地性:将花盆侧放在地上 方案三 外力牵拉:用绳子一端缚住幼苗顶端，牵拉幼苗，使其弯曲，另一端固定在木桩上。 第31页，共44页，2022年，5月20日，10点44分，星期四 第1页，共44页，2022年，5月20日，10点44分，星期四 再见 第2页，共44页，2022年，5月20日，10点44分，星期四 一、考试大纲能力要求： 实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。 （4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。 第3页，共44页，2022年，5月20日，10点44分，星期四 二、课本实验（一）课本显性实验 1.生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 2.高倍显微镜的使用和观察叶绿体 3.细胞质流动的观察 4.观察植物细胞的有丝分裂 5.比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 6.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 7.温度对酶活性的影响 8.叶绿体中色素的提取和分离 第4页，共44页，2022年，5月20日，10点44分，星期四 9.观察植物细胞的质壁分离与复原 10.植物向性运动的实验设计和观察 11.设计实验，观察生长表或生长素类似物对植物生长发育的影响 12.DNA的粗提取与鉴定 13.调查人群中的遗传病 14.种群密度的取样调查 15.设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性 16.调查环境污染对生物的影响 17.观察SO2对植物的影响 第5页，共44页，2022年，5月20日，10点44分，星期四 （二）课本隐性实验 1、验证光合作用产生淀粉 2、验证光合作用释放O2 3、验证光合作用需要CO2 4、验证光合作用需要光照 5、验证细胞膜流动性实验 6、肺炎球菌转化实验 光合作用 第6页，共44页，2022年，5月20日，10点44分，星期四 7、噬菌体侵染细菌实验 8、孟德尔杂交实验 9、显微镜的使用 10、向光性实验 11、DNA杂交实验 12、叶片脱色淀粉鉴定实验 13、动物激素实验 第7页，共44页，2022年，5月20日，10点44分，星期四 （三）对课本实验及隐性实验的处理 对部分考生来讲，由于近年高考试题中，很少有直接考查课本实验及课本隐性实验的内容，因此，往往不注重对这些实验的复习，沉迷于题海之中，企求找到应对高考的一条捷径，而一旦遇到新情景、新条件下的实验试题时又生力不从心之感。其实，复习好这些实验，一方面有助于我们进一步理解有关的生物学知识，另一方面对于提升我们的实验设计能力和实验分析能力是大有裨益的。 第8页，共44页，2022年，5月20日，10点44分，星期四 （1）分类复习，培养能力 我们将课本实验可分为三类进行有针对性的复习 ①操作、验证性实验 这类实验包括：生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定、高倍显微镜的使用和观察叶绿体、细胞质流动的观察、观察植物细胞的有丝分裂、叶绿体中色素的提取和分离、观察植物细胞的质壁分离与复原、DNA的粗提取与鉴定等。对于这类实验，我们主要理解、掌握实验的原理、方法步骤、注意事项及结果分析