教科版科学--第一单元第三课《观察绿豆芽的生长》（教案）.docVIP

《观察绿豆芽的生长》教案 【教学目标】 1.学问与技能 （1）植物的生长需要肯定的环境。 （2）理解当环境转变时，植物具有肯定的适应环境的能力。 2.过程与方法 设计绿豆芽生长需要阳光的试验，用对比试验的方法观察，记录影响植物生长的条件。 3.情感态度和价值观 意识到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。 【教学重点】 设计对比试验。 【教学难点】 在设计对比试验中严格把握变量，并留意收集试验数据用事实说话。 【教学方法】 试验法、探究法、小组交流合作 【课前预备】 放大镜、香蕉、松树、仙人掌的图片 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 绿豆芽的长成经历了一系列的过程，包括选择种子、种子的发芽、绿豆芽的种植和绿豆芽生长。 绿豆发芽需要肯定的条件，那么绿豆芽的生长需要什么条件呢? 二、探究试验 我们知道了绿豆芽的发芽需要空气、温度和水分，不需要阳光。可是绿豆芽生长需要阳光吗？我们通过试验探究一下，探究试验一：21 研究的问题：绿豆芽的生长是否需要阳光。 我们的猜想：绿豆芽的生长需要阳光 试验的方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，观察一段时间。21·cn·jy·com 转变的条件：有无阳光 不变的条件：水分、温度、绿豆芽的数量、土壤 试验步骤